Основна мета психології виховання дітей - це становлення гармонії в процесі їх розвитку, правильна його послідовність, рішення проблем пов'язаних з формуванням їх особистісних якостей, розвиток моральності поведінки. Другий і третій роки життя є дуже особливими і важливими для психології виховання і подальшого розвитку маленьких пустунів.

У цей період починається активне формування дитячої особистості, що обумовлюється розвитком певних рис характеру, розумінням загальної картини навколишнього світу. У такому віці відбувається реалізація індивідуальності, знаходження свого власного «я».

Розвивається почуття гордості, самолюбства, з'являється прагнення проявити себе перед дорослими, бажання бути з ними на рівних.

Однак, малюк лише починає своє пізнання світу і борг батьків забезпечити для нього необхідну атмосферу, в якій буде виховуватися нормальна, психологічно врівноважена особистість.

Виховання дітей особливості

Виховання дитини в 2-3 роки має ряд особливостей і не завжди приємних. Батьки зустрічаються з безліччю проблем, у вирішенні яких допомагає психологія, але для цього варто приділяти достатню кількість часу на виховання своєї дитини.

Діти, які досягли дворічного віку часто показують свій характер, докучають дорослим своєю впертістю, капризами, відкидають їх допомогу, закочують істерики, можуть стати майже тиранами в будинку. Батьки в свою чергу не можуть зрозуміти, що відбувається з квітами їх життя.

Також в цьому віці активно розвивається рухова функція, тому вони стають дуже активними і норовлять до всього доторкнутися побувати скрізь. Дорослим слід бути терпимими і ставиться до цього з розумінням, проявляти гнучкість у вихованні свого чада.

Малюки, яким виповнилося три, починають відчувати себе особистістю, однак через відсутність досвіду не знають, як правильно показувати свою індивідуальність, самостійність, наполегливість, в яке русло направляти свою активність для досягнення поставлених цілей.

Дітей в цей період слід навчати і направляти, давати їм відчувати себе на рівних з дорослими, приділяти належну увагу їх вихованню.

Завдання виховання і навчання дітей

Виховання дитини від 2 років має включати в себе ряд дій, Які належить вчиняти у цей важкий період для полегшення, як і його життя, так і батьків:

• бути послідовними, забезпечити певний режим дня, для того, щоб малюк знав, чого йому очікувати і звикав до цього;

• намагатися уникати стресових ситуацій, не змушувати робити щось проти волі, а якщо це необхідно, спробувати захопити процесом;

• вміти розуміти малюка і ставити себе на його місце, тим самим згладжувати гострі кути в його поведінці, це може допомогти уникнути безлічі проблем;

• використовувати мистецтво відволікання, якщо чадо відмовляється робити щось, що вимагає дорослий, не варто його змушувати, краще спробувати відвернути чимось іншим не менш корисним;

• в будь-якій ситуації давати час на осмислення, вчинків, слів, дій;

• зберігати спокій і спокій під час істерик, знаходити м'які шляхи заспокоєння;

• заохочувати за хорошу поведінку, акцентувати на цьому увагу;

• вміти йти на компроміс, не вимагати занадто багато чого, знати відмінність між «треба» і «не обов'язково».

Сенсорний розвиток дітей 2-3 років через дидактичні ігри допомагає домогтися гарних результатів. Воно спрямоване на правильне формування: слуху, зору, смаку, нюху і дотику. Розвиток через такі ігри можна починати і раніше, але по маєтку психологів саме з 2 до 3 років, діти дуже швидко схоплюють нову інформацію.

Кілька прикладів дидактичних ігор:

1. запропонувати прикрасити аркуш паперу різнокольоровими візерунками по запропонованому зразку;
2. зібрати картинку з різних фігур у відповідності з малюнком;
3. попросити знайти предмети, що нагадують прості геометричні фігури.

У всіх книгах по психології радять починати виховання самостійності до 2 років, це буде основою становлення особистості малюка в подальшому, особливо коли прийде час віддавати його в дитячий сад.

Психологія виховання дитини 2-3 роки поради:

• встановлення розпорядку дня, це дозволить дитині бути більш впевненим у всьому, що він робить;

• бути хорошим прикладом для наслідування, кожен малюк намагається бути схожим на своїх батьків, тому дуже важливо вести себе гідно, тоді буде логічно вимагати того ж від свого сина чи доньки;

• дати правильне розуміння, того що добре, а що погано, наводячи приклади з життя, читаючи дитячі казки;

• встановлювати прості, але чіткі правила поведінки, пояснювати для чого їх слід дотримуватися.

Психологія хлопчиків і дівчаток до і після 2 років відмінності

Розвиток дітей в цьому віці має деякі відмінності, хоча і різниця зовсім невелика.

Психологія виховання дитини 2 роки і 3 роки:

1. Діти дворічного віку намагаються багато чого довідатися, розвідати, помацати, скрізь побувати, батьки в свою чергу не повинні їм перешкоджати, їм варто допомагати, давати поради, все пояснювати;

2. У три формується особистість, що тягне за собою безліч питань, слід давати на кожен вичерпну відповідь, допомагати пізнавати нове, змусити відчути себе на рівних з дорослими, давати право вибору.

З точки зору психології виховання хлопчиків і дівчаток має відрізнятися не тільки через статевих відмінностей, а й через те, що їх поведінка і розвиток також мають свої особливості з самого народження.

Виховання хлопчика 2 роки особливості:

• сприймають інформацію через зорове сприйняття, тому їм краще показати приклад гарної поведінки ніж пояснювати;

• в навчанні не люблять повторень, для них більш дієвий швидкий темп;

• вчити поваги до жіночої статі, пояснювати, як правильно спілкуватися з дівчатками, як виявляти повагу;

• хлопчики часом бувають більш емоційні ніж дівчатка, тому не варто забороняти їм виявляти почуття, навіть якщо це сльози, але тільки якщо для них є вагома причина;

• слід давати більше простору для ігор ніж дівчатка, так як вони орієнтуються на далекий зір, їм властиво бігати, кидати предмети;

• хлопчики більше прагнуть виділятися, відрізнятися, це прагнення можна направити в якийсь корисне для розвитку русло;

• люблять іграшки які можна збирати, розбирати і рухати, тому для розвитку більше підійдуть конструктори, машини і т.д.

Виховання дівчаток з 2 років вимагає делікатного і уважного підходу:

• дівчинки краще сприймають інформацію на слух, тому їм краще пояснювати, чим показувати;

• виховувати почуття власної гідності і повагу до себе;

• до дівчаток слід ставитися з більшою ніжністю, так як вони більш чутливі до тілесних відчуттів;

• в навчанні краще сприймають процес поетапно, люблять повторно перевіряти власні знання;

• воліють гарні і яскраві речі, дівчаткам слід купувати м'які іграшки, ляльки, ці речі будуть розвивати у них материнські почуття, вчити піклуватися про кого-то і любити.

Моральне виховання - як виховувати правильно поради психолога

Психологія виділяє цей вид виховання як вкрай важливий, тому моральне виховання слід починати з перших трьох років життя. У психології головним фактором у становленні моральності дитини вважається формування хороших відносин з іншими дітьми і дорослими.

З ранніх років потрібно починати прищеплювати повагу, товариськість, привітне звернення з людьми, розвивати співчуття, вміння рахуватися з оточуючими, потреба в допомозі іншим.

Кожна дитина переймає поведінку дорослих, відповідно, головний з аспектів гарного виховання - правильна поведінка матері і батька в сім'ї.

Труднощі у вихованні дитини 2 - 3 роки

У цей період характеризується кризою дворічного віку. Відбувається раптова зміна поведінки в гіршу сторону. Основною рисою цієї кризи є істеричну поведінку: крики, сльози, упертість, небачена раніше агресія.

З точки зору психології в цей час слід дуже акуратно ставитися до виховання дитини:

1. реагувати спокійно, знаходити компроміси;
2. під час істерики краще ненадовго залишити малюка одного в кімнаті, щоб він без публіки швидше заспокоївся;
3. пояснювати причини своїх дій, якщо він заперечує проти них;
4. уникати місць, де дитина може перевтомлюватися, зголодніти, почати вередувати;
5. не змушувати давати іншим дітям свої іграшки, в цьому віці малюк не розуміє чому він повинен віддавати улюблені речі іншим;
6. не лаяти, якщо малюк відчуває почуття злості, краще його обійняти і заспокоїти.

Будь-яка ситуація і проблема протягом цього часу повинна вирішуватися спокійно і полюбовно. Діти, якими маленькими вони б не були, завжди відчувають любов, підтримку, повагу, розуміння і навчаються цього у своїх батьків.

У зв'язку з епідеміологічною ситуацією можлива консультація деяких фахівців онлайн. Подробиці у адміністратора

Складні дитячі питання про життя, любов і смерть
Парадоксально, але, схоже, діти задаються подібними питаннями частіше, ніж ми, дорослі ...

Богданова Н.В.,
дитячий психолог, психоаналітик

Криза двох років

Більшість малюків близько двох років проходять через вік "ні". Навіть ті діти, яких вважали справжніми маленькими ангелятами, починають більше нагадувати впертих віслюків. Як же реагувати на подібні зміни в поведінці дитини? В якому випадку потрібно проявити твердість, а в якому краще поступитися?

Ви просите його надіти светр, сісти за стіл, припинити дослідження електричної розетки або повернути брязкальце восьмимісячного братику - з недитячим завзятістю ваше чадо відхиляє будь-які прохання і вимоги.

"На черговому" ні "я зламалася, моє терпіння лопнуло - розповідає Лариса, мама дворічного Філіпа. Я мріяла лише про той момент, коли він, нарешті, ляже спати, і я отримаю невеликий перепочинок".

З чим же пов'язана потреба малюка проявляти впертість? Близько двох років дитина починає усвідомлювати свою цілісність, як психологічну, так і фізичну, він вчитися контролювати свої природні відправлення і отримує задоволення від володіння своїм тілом. У цей період він відчуває, що більше не становить єдине ціле зі своєю мамою, що він абсолютно окрема особистість. За допомогою "немає" малюк раз по раз стверджує своє, зовсім свіже почуття "окремо". Щоб психологічно відокремитися від батьків дитина повинна їм протидіяти, чинячи опір батьківського контролю, вказівкам і прохань. Тільки протиставивши себе батькам, він може ступити на шлях індивідуалізації. Звичайно, деколи з малюком буває важко порозумітися, але потрібно пам'ятати, що цей кризовий період передує нову віху в розвитку. Тому важливо зрозуміти, як допомогти дитині (а іноді і собі) пройти через кризу, не перешкоджаючи розвитку особистості.

обійти перешкоду

Давай одягнемо носочки? Ні, не треба шкарпеток! Не варто проявляти упертість слідом за дитиною. Ви, безумовно, зможете його піддати, але насправді, підкорившись вам в цей раз, він не змінить свою позицію. Правда, якщо ви будете постійно поступатися, малюк може "вийти з берегів", перетворившись на маленького тирана. Безумовно, маленькій дитині важливо проявити свою волю і відчути, що саме він керує ситуацією, але не менш важливо встановити межі, щоб він вчився порівнювати свої бажання з вимогами реальності. Щоб з честю виходити з черговою конфліктної ситуації, в яку вас завело непримиренне впертість малюка, вам необхідно стати майстром відволікаючих маневрів і ліричних відступів. Наприклад, запропонуйте його пальчикам гру в хованки: чи не хочуть вони сховатися в носочки, щоб їх ніхто не знайшов? Залучіть його увагу до чогось, що викликає у нього позитивні емоції: «Твій ведмедик піде з нами на прогулянку? Йому, напевно, треба допомогти зібратися? » Іноді досить почекати п'ять хвилин, і знову повторити своє прохання. Увага вашої дитини буде зосереджено вже на іншому. Застосуйте ту ж стратегію, якщо малюк відмовляється покинути ігровий майданчик: «Хто швидше добіжить до кута он будинку?» Це хороший спосіб переключити увагу дитини на щось більш веселе, цікаве або незвичайне. Коли впертий малюк починає слухатися, похваліть його, адже для нього це очевидне зусилля.

Якщо Ваша дитина не слухає прохання сісти за стіл або почати готуватися до сну, якщо між Вашими домовленостями і його згодою на дії проходить не менше чверті години, заспокойте себе тим, що це нормально в його віці. Маленькій дитині досить важко негайно зреагувати на ваше прохання, особливо якщо він зайнятий чимось більш цікавим, ніж пюре або денний сон. Поставте себе на його місце. Чи виникне у Вас бажання перервати розмову з коханою подругою, заради того щоб піти мити посуд? Навряд чи миттєво. Може бути, хвилин через десять. Для дитини, так само як і для Вас, перемикання з однієї діяльності на іншу відбувається легше і не викликає опору, якщо він знає про це заздалегідь. "Потихеньку закінчуй гру, через п'ятнадцять хвилин ми будемо обідати". Якщо Ви збираєтеся в гості, оголосіть йому програму і додайте якісь приємні подробиці: «Ми підемо до бабусі. Вона дуже хоче побачитися з тобою і пригостити тебе млинцями ». Одягаючи малюка, розкажіть йому, як Ви будете добиратися, нагадайте про млинці, запитаєте, скільки він зможе з'їсти: давай порахуємо, з медом або з варенням? Він і не помітить, що вже повністю одягнений і готовий до виходу.

Безумовно, існують речі, щодо яких необхідно залишатися непохитною. Дитина повинна знати, що існують заборони і правила, які не можна порушувати ніколи. В основному вони повинні стосуватися безпеки і бути гранично ясними. Не можна пхати пальчики в розетку, залазити на підвіконня або виривати ручку з маминої руки посеред проїжджої частини. Коли Ви просите малюка прибрати пальчики від розетки, він повинен їх прибрати. І якщо він говорить «ні», спокійно відведіть його ручки від заповітної мети, тут не може бути ніяких компромісів. Малюк напевно намагатиметься відстояти свої права криком і сльозами, постарайтеся не протиставляти свою позицію його, а заспокоїти і ще раз пояснити, з чим пов'язана заборона.

Час від часу давайте дитині можливість сказати «ні», проявити волю і висловити свої бажання. Дитина повинна знати, що це саме він щось хоче або не хоче, і, приймаючи його "ні" Ви виявите повагу до його потреб. Чому б не дозволити малюкові проявити свободу вибору там, де це не загрожує його безпеці та здоров'ю? До того ж буде дотримуватися певний баланс між тим, що Ви можете йому дозволити, а що ні.

За столом: «Покласти тобі кольорову капусту?»
При виборі гри: «Хочеш пограти з кубиками?»
Пропонуючи йому зайвий стакан з напоєм:«Хочеш ще соку?»
Поставивши його перед вибором:«Який светр ти хочеш надіти червоний або блакитний?»
Надати вибір в прояві почуттів: «Хочеш поцілувати сестричку?»

Багато турботливі батьки переживають: «Як же правильно виховати дитину, щоб він виріс розумним, культурним, акуратним, дбайливим, ввічливим і ерудованою людиною?»

Прекрасно розумію хвилювання татусів і матусь, тому цю статтю хочу присвятити нюансам виховання дворічного карапуза, дати, перевірені практикою, рекомендації, а так же так же «розкласти по поличках» психологію дитини.

Особливості розвитку дитини 2 років.

До двох років у карапуза помітно розвиваються фізичні можливості:

• збільшується час неспання, адже малюк спить вже 1 раз в день
• словниковий запас становить близько 300 слів
• активно грає з предметами, штовхає їх, пересуває, обходить, цікавиться, що знаходиться всередині.
• знає функціональні властивості багатьох оточуючих його речей. Наприклад, машинка їде, пташка літає, кораблик плаває і т.д.
• наслідує діям і рухам дорослих
• проявляє емоції: здивування, захоплення, ласку, жалість, співчуття, радість, гордість, розчарування і т.п.

Хочете виховати дитину - почніть з СЕБЕ!

Відразу скажу, що забезпечити гідне виховання дитини - це величезний кропіткий процес, який потрібно виконувати, дотримуючись певних правил:

Важливо контролювати і стежити за своєю поведінкою. Якщо Ви дивитеся телевізор, а дитині говорите, що телевізор дивитися не можна, то не розраховуйте на послух. Карапуз знаходиться в такому віці, що хоче виконувати ті дії, що виконуєте Ви, а якщо Ви його просите зробити що-небудь, то, швидше за все, він буде чинити опір. Наприклад, Ви попросите його заспокоїтися і постояти на місці, а він, як на зло, буде кружляти без зупинки. У такому випадку рекомендую сказати йому: «Бігай швидше!» Даю 90%, що він дуже здивуватися, зупинитися і вирішить перепочити!

Пам'ятайте, що при вихованні малюка потрібно проявляти витримку і терпіння, щоб адекватно реагувати на прояв його лідерських, творчих і гіперактивних якостей. Адже діти - це маленькі особистості з різним темпераментом, здібностями, нахилами і т.д. Наприклад, якщо карапуз по натурі - лідер і постійно висловлює свою думку, висуває ідеї і пропозиції, то не осуджуйте його, обов'язково вислухайте і надайте йому свободу вибору в деяких речах. Таким чином, малятко виросте упевненим в собі людиною, лідером, до думки якого прислухатимуться інші.

До речі, якщо Ваше дитина малює всюди: на стінах, шпалерах, меблях, а так само охоче займається ліпленням, любить грати конструктором, із задоволенням робить аплікації і т.д., то ваша дитина - особистість з величезним творчим потенціалом.

В такому випадку, рекомендую батькам забезпечити, необхідні матеріали і предмети для розвитку його таланту. Після того, як моя дочка, розмалювала диван, я зрозуміла, що потрібно терміново купувати дошку для малювання, ватмани, олівці, набори для рукоділля і т.д.

Не турбуйтеся, якщо Ваше чадо поводиться, як мавпочка: стрибає по дивану або ліжка, лазить на будь-які височини, постійно крутиться і крутиться, не сидячи на одному місці. Просто Ваш карапуз з числа гіперактивних дітей.

Не сваріть дитину за це, а просто знайдіть для нього. Це може бути відвідування дитячого ігрового майданчика, рухливі ігри та багато іншого.

Є категорії хлопців, яких називають невтомними помічниками. Такі дітки слухняні, завжди ходять біля мами і намагаються їй допомогти в годуванні домашніх тварин, прибирання, розміщенні посуду і т.д.

Чи не відбивайте полювання, зацікавлюйте карапуза, просите виконати ту чи іншу посильну для нього завдання. Таким чином, він з дитинства буде привчений до праці і виростить відмінним вашим помічником.
- вчіть малюка правилам етикету, гігієни і самостійного обслуговування.

• прояв любові в фізичній формі: обіймайте, цілуйте малюка, грайте з ним, годуйте і розмовляйте. Ні в якому разі не бийте його і не ображайте! Інакше карапуз виростить невпевненим в собі, агресивним, недовірливим або розлюченим на весь світ. Хлопчик повинен виховуватися в строгих рамках, без зайвих сюсюкань, але і без деспотичних замашок.
• не обмежувати фізичні можливості і активність дитини. Як правило, хлопчики активніше, ніж дівчатка, тому не дивуйтеся, що ваш шибеник ходить зі збитими колінами, шишками та синцями. Дуже добре, якщо хлопчик добре фізично розвивається, так як він майбутній захисник не тільки сім'ї, але і можливо країни.
• не хвилюйтеся, якщо ваш хлопчик до дворічного віку погано розмовляє або не завжди проситься на горщик. Практика показує, що хлопчики розвиваються в цьому плані повільніше, ніж дівчатка.
• психологи рекомендують батькам звертатися до синочку зі словами: «синку», «хлопчик», «помічник» ... Зменшувально-пестливі слова, типу «зайчик», «лапочка», «котик» застосовувати якомога рідше, щоб карапуз вже з самого маленького віку розумів, що він майбутній чоловік - годувальник і захисник своєї сім'ї.

Виховуєте дівчинку?

Тоді візьміть до уваги мої рекомендації:

• розвивайте у дитини творчі здібності. Практично всі дівчатка спокійні, врівноважені, більш посидючіші, в порівнянні з хлопчиками. Їм легко дається монотонна робота, розвинене почуття прекрасного і фантазія, тому дівчатка із задоволенням малюють, займаються ліпленням, аплікацією і т.д.
• заохочуйте бажання дочки висловлювати свої емоції і почуття. Робіть свою маленьку принцесу компліменти, обдаровуваного її похвалою і ніжністю, тоді в юному віці, чи дорослому віці вона не буде танути перед хлопчиками, від першого ж компліменту, зробленого на її адресу. Малятко повинна вирости самодостатньою, впевненою в собі, розпізнавати брехливі і нещирі почуття.
• надайте можливість донечці самостійно вибирати ту чи іншу гри. Не дивуйтеся, якщо Ваша крихітка замість того, щоб грати в дочки - матері, почала грати в футбол, просто вона відноситься до категорії дівчаток - «пацанок». Згодом, її пріоритети можуть змінитися, і вона стане справжньою леді!
• з дитинства пояснюйте дитині, що вона в цьому житті може досягти багато. Покажіть донечці картинки із зображенням жінок - актрис, політиків, лікарів, вчителів ... і поясніть, що коли вона виросте, то стає такою - ж шанованою тіткою.

І, нарешті, хочу дати оцінку незрозумілому поведінки дворічної дитини в тих чи інших ситуаціях і дати рекомендації:

• дитина вередує, істерить і вередує без приводу - він викликає вас на конфлікт! Можете посварити його, але ні в якому разі не залякувати і не застосовувати фізичного насильства. Він повинен знати, що покарання - це не катування, а наслідок його огидного поведінки.
• малюк намагається висловити свою точку зору, перебиває вас, хоче зробити по-своєму. Обов'язково вислухайте його, а потім спокійно поясніть, в чому він не правий або задумайтеся: може словами дитини глаголить істина!

Удачі Вам, дорогі батьки, у вихованні свого маленького щастя!

У кожної дитини можна виділити кілька кризових періодів на шляху дорослішання. Один з них припадає на трирічний вік, проте багато педіатри його характеризують як криза 2-3 років. Що ж відбувається з дитиною в цей час і чому батькам варто подвоїти пильність? Поговоримо про те, як пережити цей нелегкий період і як визначити, що дитина росте і розвивається відповідно до його віковими нормами.

Перший значущий кризовий період може наступити і раніше 3 років

фізичні показники

Для початку варто розібратися в тому, що повинен вміти дитина у віці 2-3 роки. Однак не менш важливо з'ясувати, які умови необхідно забезпечити малюкові, щоб він не відставав від однолітків. Повноцінному і всебічному розвитку сприяє не тільки виховання, але і:

• грамотно складений режим дня;
• збалансоване харчування;
• прогулянки;
• активні ігри, фізкультура.

Якщо малюк росте в нормальних умовах, батьки приділяють йому достатньо уваги, проблем у фізичному розвитку не виникне. Дитина в цьому віці може добре виконувати вказівки дорослих, а також діяти на власний розсуд, домагаючись поставлених завдань. Отже, основні вміння і характерні етапи розвитку дитини в проміжку 2-3 років:

• Уміння ходити, бігати, стрибати, пересуватися на носочках, на п'ятках, присідати, переступати через невисокий поріг.
• Грати з м'ячем - кидати його кому-небудь, потрапляти в корзину, стіну.
• Після невеликого тренування ловити м'яч двома руками.
• Імітувати поведінку інших людей. Грати, повторюючи дії мами, тата, старшої сестри або брата.
• Паралельно виконувати більше однієї дії - наприклад, стрибнути, грюкнувши в долоні.
• Вчиться кататися на велосипеді - освоює чотирьох- або триколісний модель.
• Пробувати плавати, кататися на ковзанах, лижах, роликах.

Дитині цього віку під силу освоєння триколісного велосипеда

інтелектуальний рівень

Далі ми перерахуємо особливості розвитку дітей 2-3 років - їх інтелектуального, логічного мислення. Всі наведені норми схвалені фахівцями з виховання, розумовому і фізичному розвитку малюків. При цьому вони є лише орієнтовними. Якщо дворічний малюк у чомусь не дотягує до середніх показників, є сенс працювати з ним в даному напрямку. Розберемося, що повинен розуміти, запам'ятовувати дитина, а також наскільки він повинен вміти висловлювати свої думки і емоції.

Розвиток пам'яті, логічного мислення

Увага 2-річну дитину все ще нестабільне, але чим старше він стає, тим більше часу може проводити за якимось одним заняттям. Ближче до трьох років малюк повинен вміти утримувати увагу протягом 10-15 хвилин, якщо його щось зацікавило. Це може бути нова іграшка, мультфільм, заняття з мамою.

У цьому віці стрімко розвивається пам'ять - малюк може запам'ятовувати найбільш значущі події його життя, які відбулися тиждень, місяць або більше часу назад. Наприклад, син може пам'ятати про те, що їздив з мамою і татом до бабусі, ходив в цирк або знайшов під ялинкою подарунок від Діда Мороза.

Що може дитина:

• правильно з'єднувати деталі розбірний іграшки, яка має не менше 4 складових - збирати піраміду, складати картинку з простих пазлів, будувати вежу з кубиків;
• вміти визначати предмет за однією його деталі - крила належать метелику, колеса від машинки;
• визначати, якого кольору предмет;
• вміти розрізняти - однакові іграшки або різні, яка лялька велика, а яка маленька;
• розрізняти форму предметів - квадрат, коло, трикутник;
• розуміти значення термінів - ця іграшка м'яка, чай теплий, стілець важкий;
• визначати відсутні частини на зображенні - якому персонажу художник забув намалювати хвіст, у кого не вистачає вух і т.д .;
• знаходити предмет за його характеристикам;
• вміти розповісти мамі, що він бачив на малюнку, фотографії - скільки персонажів знаходиться в будиночку, що кожен з них робить, як одягнений;
• розповісти про те, що робив цілий день.

Тепер малюк осмислено будує фрази, може розповідати про що відбулися або вигадані події

Якщо щось з перерахованого поки недоступно дитині, значить потрібно тренувати це вміння. Правильне виховання малюка передбачає стимулювання логічного мислення: вчити переказувати почуте, описувати картинки, концентрувати увагу.

Рахунок і логіка

Кроха в цьому юному віці вже повинен орієнтуватися в простих математичних поняттях. Дитину можна вже вчити вважати, пояснювати, що рахунок проводиться зліва направо. Стежити, щоб при рахунку маленький учень не пропускав цифри. На третьому році життя малюка можна вчити:

• рахувати до 5;
• пам'ятати, що на руках по п'ять пальців;
• порівняно - більше, менше, ширше, довше;
• розумінню, що на зображенні намальовано багато предметів, або один предмет;
• співвідносити слова зі знайомими цифрами - три стільці в кімнаті, два вікна;
• показувати, що знаходиться зверху, що знизу.

Мова і словниковий запас

У цей період життя дитина активно нарощує словниковий запас. Вважається, що трирічна дитина цілком може мати словник з 1200-1500 слів. Саме в цьому віці формується вміння складати прості фрази, що складаються з 3-4 слів. Вже до трьох років малюк зможе вільно застосовувати складні речення. Він повинен сприймати мову дорослого на такому рівні, щоб розуміти суть коротких оповідань, сприймати опис предмета, який він в даний момент не бачить, або якої-небудь події. У цьому віці діти:

• Знають назви предметів, які бачать, якими користуються вони і їхні батьки. Чи розуміють їх функцію, ступінь важливості.
• Орієнтуються в таких узагальненнях: «тварини», «птахи», «транспорт», «посуд», визначають, що з побаченого відноситься до певної групи.
• Починають освоювати слова, що позначають дії. Уміють сказати, що машина їде, літак летить, мама варить суп, ведмедик на зображенні їсть.
• Розуміють, в чому полягає сенс деяких професій, розбираються, що робить швачка, водій, листоноша.
• Відповідають на прості запитання. Якщо малюк схильний відповідати коротко, потрібно стимулювати його давати розгорнуту відповідь.
• Задають питання дорослим.

Бути "чомучкою" цілком природно для дитини такого віку

• Можуть знати пару простих віршів до 4 рядків.
• За допомогою мами намагаються скласти розповідь за малюнком або фото.
• Дізнаються тварин або героїв мультфільмів по їх характерним звукам - порося робить «хрю-хрю», корова «му», горобець цвірінькає.
• Діти до трьох років можуть використовувати в мові іменник, дієслова, визначення.
• Дитина пробує спілкуватися не тільки з дорослими, але і з дітьми.

Час для ігор і творчості

Гра - це потужний стимул у розвитку дитини. З її допомогою він самовиражається, вчиться наслідувати дорослим, непомітно для себе запам'ятовує назви предметів, послідовність дій в тій чи іншій ситуації. Розвиток дитини у віці 2-3 років має на увазі, що він може:

• пам'ятати слова лічилок, пісеньок, віршиків;
• малювати олівцями, фломастерами, ліпити з пластиліну кульки, ковбаски;
• із задоволенням займатися творчістю під керівництвом дорослого.

Батькам необхідно намагатися стимулювати сина або дочку творчо мислити, розвивати дрібну моторику, вміння виражати себе за допомогою виробів, малюнків. Для цього потрібно створити вдома творчу атмосферу, дати можливість дитині використовувати глину для ліплення, конструктор, різні розвиваючі іграшки.

Мама і тато зобов'язані усвідомлювати, що розвиток дрібної моторики створює передумови до поліпшення мови, пам'яті, уваги. Бажано забезпечити малюка ігровими предметами такого типу:

• пазлами, матрьошками, пірамідами, різними сортерами, конструкторами, мозаїками;
• наборами для імітації дорослому житті - пластиковим посудом, валізкою доктора, обладнанням для магазину і т.п .;
• розвиваючої літературою, книгами за віком (рекомендуємо прочитати:).

психологічний портрет

На третьому році життя дитина демонструє особливості, про які слід пам'ятати батькам. У цьому віці психологія малюка така, що він не сприймає тиску і намагається отримати максимум свободи. Необхідно намагатися дати йому більше прав, але разом з тим пояснити, що у крихти з'явилися певні обов'язки. Наприклад, прибрати кубики, скласти конструктор, помити руки. Важливо не примушувати малюка що-небудь робити, а створювати умови для того, щоб він захотів виконати це сам. Перерахуємо характерні психологічні особливості дітей 2-3 років:

• нервова система вже може протистояти стресам, дитина менше схильний до перепадів настрою, у нього рідше бувають істерики, психічне здоров'я міцніше, іноді він може приховувати сильні емоції;
• подовжується період неспання до 7 годин;
• з'являється наполегливість, виробляється терпіння, цілеспрямованість;
• він вже не може миттєво перемикатися з однієї гри на іншу, це відбувається більш плавно, ніж раніше.

Дитина в цьому віці постійно удосконалює свої навички і вміння. Саме зараз може відбутися стрибок у розвитку дрібної моторики, що дозволяє маляті навчитися багато чому. Наприклад, надягати шкарпетки, тапочки, розстібати гудзики, акуратно їсти з ложки, не залишаючи плям на одязі.

Також цей період характеризується прагненням до соціалізації, пошуком контакту з однолітками, усвідомлення себе в суспільстві дорослих. Помічено, що малюк ближче до 36 місяців вже може:

• переймати стиль поведінки суспільства, виконувати правила, прийняті в дитячому саду, будинку, на дитячому майданчику;
• повторювати дії дорослих, їх жести, слова, помічати якісь характерні особливості.

Прагнення бути повністю самостійним є характерною ознакою дитини-трилітки

Знайоме багатьом мамам прагнення щось зробити самостійно нікуди не зникає, дитина так само намагається виконати якісь складні для нього дії сам. У цьому віці виникає усвідомлення себе - малюк вже не говорить про себе в третій особі, він може почати вживати займенник «я».

Саме зараз батьки помічають ознаки настання горезвісного «кризи трьох років». Дуже важливо окреслити допустимі межі самостійності і не відступати від обумовлених правил. Наприклад, мама з татом вправі заборонити дитині користуватися електроприладами без нагляду, відкривати вікна, брати в руки ніж. У той же час, він цілком може впоратися зі столовими приборами для дітей - виделкою і ложкою, мити руки самостійно, стоячи на маленькому стільчику і т.д.

Батькам слід чітко розуміти, чого потребує маленька і постаратися створити такі умови, в яких він буде відчувати себе комфортно. Виховуючи малюка, невірно заглиблюватися в крайності: допускати вседозволеність або посилено опікати дитину. Ми відзначимо ключові моменти, які потрібно брати до уваги батькам дітей цього віку:

• Виховання дитини в 2 роки має на увазі всіляке заохочення самостійності, похвалу при кожному новому досягненні (див. Також:).
• Показувати своє ставлення до його старанням, давати зрозуміти, що мамі і татові небайдужий результат.
• Чи не перехоплювати ініціативу і не доводити почате дитиною до кінця, якщо у нього не вийшло зробити самому. Краще полегшити умови задачі, дати пораду для її вирішення, простимулювати виконати її знову.

Саме в цьому віці дитині можна прищепити працьовитість і самостійність - для досягнення результату достатньо просто не припиняти його ініціативу

• Мама і тато не повинні сміятися чи жартувати, якщо у крихти щось не виходить.
• Бути терплячими, пам'ятати, що потрібен час для того, щоб малюк навчився якого-небудь дії.
• Чи не лаяти дитину, нервово обсмикуючи, якщо він не зміг зробити щось акуратно, або зламав іграшку, намагаючись зрозуміти, як вона влаштована.
• Демонструвати довіру і впевненість у тому, що він впорається з завданням.

Грамотне виховання дитини у віці 2-3 років - це постійне заохочення, стимулювання до подолання труднощів, підготовка до того, що не всі дається просто. Дуже важливо формувати в дитині віру в свої сили. Наприклад, якщо він не зміг щось зробити, заспокоїти його, сказати, що вийде в наступний раз. У цьому випадку дитині буде психологічно легше впоратися із завданням.

Кожна дитина - це особистість зі своїми інтересами і бажаннями, баченням світу. Завдання батьків - не відкидати його світовідчуття, руйнуючи психічне здоров'я, не змушувати відповідати власним стандартам, а всіляко підтримувати прагнення до самовираження і самостійності. Необхідно звертати увагу дитини в потрібне русло, і прагнути влаштувати так, щоб він вчився приймати рішення сам, а також нести за них відповідальність. Терпіння і позитивний настрій допоможуть мамі, татові і малюкові пережити важкий, але дуже цікавий період під назвою «криза 3 роки життя».

На читання 7 хв.

Чим старшою стає дитина, тим менше він починає потребувати догляду за собою. Після 2 років діти набагато самостійнішими, оскільки опановують все більшим числом навичок (зокрема, самообслуговування), можуть за допомогою мови повідомляти про свої потреби, стають ще активніше і діють впевненіше.

Але це зовсім не означає, що малюк вимагає до себе менше уваги. Скоріше навпаки. Ще ретельніше потрібно за ним стежити і докладати ще більше зусиль для розвитку особистості дитини та напрямки його енергії в правильне русло. Чому і питання про те, як слід виховувати дитину в 2-3 роки, гостро стоїть перед більшістю батьків і стимулює до вивчення особливостей цього віку і пошуку найкращих способів взаємодії зі своїм малюком.

Особливості розвитку дітей в 2-3 роки

1. Після 2 років у більшості дітей помітно вдосконалюється мова, росте словниковий запас, вони починають будувати прості речення з 2-3 слів.
2. У цьому віці діти практично повністю оволодівають навичками самообслуговування: самостійно ходять на горщик, миють руки, акуратно їдять ложкою, п'ють з кухля, можуть одягнутися і роздягнутися.
3. Повністю йде годування грудьми, дитина їсть дорослу їжу і ще більш яскраво проявляє свої кулінарні вподобання.
4. Більшість дітей в 2-3 роки починають ходити в садок. Найбільш сприятливим періодом для початку його відвідування вважається досягнення дитиною віку 3 років, коли зв'язок з матір'ю поступово починає слабшати, з'являється прагнення до спілкування з однолітками. Адаптація до дитячого садка в такому випадку проходить менш болісно.
5. Дитина активно досліджує межі дозволеного, засвоює правила поведінки і перевіряє батьків на міцність. Напевно ви помічали, що ваше чадо вже навчився «хитрувати», спостерігає за реакцією дорослих на свої дії, може зовсім по-різному поводитися з мамою, татом, бабусею та іншими родичами.
6. Малюк ще активніше продовжує маніпулювати предметами, його дії стають більш точними, поліпшується координація рухів.
7. До двох років дитина знає дії людей, тварин, призначення предметів, наприклад, що «птах літає», «машинка їде», «милом миють руки» і т. Д.
8. Малюки в цьому віці дуже збудливі. А ось заспокоїти їх буває часом дуже важко.
9. Наслідування дорослим стає основним способом навчання різним навичкам.
10. Посилюється тяга малюка до самостійності, адже він вже так багато всього вміє! Все частіше можна почути від нього фразу: «Я сам!», Коли в черговий раз хочете йому в чомусь допомогти. Тому виховання дитини у віці 2-3 років важливо будувати на наданні йому можливості вибору, заохоченні ініціативи і рухової активності.
11. Багато дітей у віці 2-3 років проявляють схильність до того чи іншого виду діяльності: малювання, ліплення з пластиліну, збирання конструктора, сюжетно-рольові ігри та ін. Звичайно, поки це ще не можна назвати стійкими інтересами, але певні риси особистості дитини вже можуть проявлятися в ході цих занять.
12. Активно розвивається уява, малюк фантазує. Це зазвичай помітно в його промові, грі, малюнках.
13. Спектр проявляються емоцій значно розширюється. Дитина може демонструвати радість, захоплення, здивування, ласку, збентеження, жалість, розчарування, гнів, страх, співчуття та ін.
14. Після 2 років з'являється інтерес до однолітків, малюк хоче спілкуватися, грати, дружити з іншими дітьми. При цьому взаємодія з дорослими для нього також залишається значимим.

Психологія хлопчиків і дівчаток в 2-3 роки: чи є відмінності?

У цьому віці діти можуть розрізняти між собою хлопчиків і дівчаток за зовнішніми ознаками: по одягу і поведінки.

• Відмінності проявляються на рівні тенденцій. Наприклад, не можна сказати, що у всіх дівчаток мовленнєвий розвиток протікає швидше, ніж у хлопчиків. Але все ж частіше дівчинки опановують промовою раніше хлопчиків.
• У хлопчиків швидше розвиваються зорово-просторові здібності.
• У більшості випадків хлопчики пізніше звикають до горщика.
• У хлопчиків швидше розвивається велика моторика, у дівчаток - дрібна.

Криза 2-3 років: чому він виникає і як його подолати?

Виникнення кризи пов'язане з декількома факторами:

• Дитина досягає значного рівня розвитку і опановує великою кількістю навичок, що дозволяє йому відчувати себе багато в чому самостійним. Тому малюк чинить опір будь-яким спробам дорослих обмежити його свободу і активність.
• Відбувається формування особистості дитини, його характеру, усвідомлення свого «Я». Йому важливо висловлювати свої переваги, він прагне чітко позначити позицію «моя», ревно ставиться до своїх речей, іграшок і т. Д.

Характерні риси в поведінці дитини, що вказують на кризу:

• Упертість: малюк щось вимагає і довгий час продовжує наполягати на своєму, слідуючи початкового рішення.
• Опір прохання, вказівками, рішеннями дорослих; протест.
• Прагнення до самостійності.
• Часті вередування й істерики.
• Прояв деспотизму.

Як подолати кризу?

1. Перш за все, треба прийняти як даність те, що у дитини настала криза і озбройтеся знаннями про дитячу психологію і розвитку в цей період.
2. Заручіться принципом: проявляти максимум терпіння. При вихованні дитини після 2 років його потрібно ще більше.
3. Сприймайте опір і відмови свого крихти як тренування висловлювати свою думку. Так уже склалося, що малюк спочатку на батьках повинен «відпрацювати» різні прийоми і способи поведінки і тільки потім перенести їх в суспільство. Якщо йому не дати такої можливості, то в подальшому у нього можуть виникнути проблеми з адаптацією в соціумі.
4. Не намагайтеся «ламати» і жорстко присікати протест і вираження дитиною гніву. Це тільки посилить дистанцію між вами і підірве його довіру до вас. Намагайтеся «м'яко направляти» і спокійно відстоювати свою позицію.
5. Замість «не можна» частіше говорите, як потрібно діяти і вести себе.
6. Не кричіть і не застосовуйте фізичних покарань. Якщо дитина поводиться агресивно, дайте йому зрозуміти за допомогою своєї міміки і інтонації, що вам неприємно і він робить щось погане.
7. Дозволяйте йому діяти самостійно там, де це можливо. Будьте поруч, направляйте, підтримуйте.

Завдання виховання і навчання дітей:

• сприятливо подолати вікову кризу;
• дотримати золоту середину між заборонами і зайвої право вільно вирішувати;
• розвивати творчі здібності;
• сприяти мовному розвитку;
• допомагати активно засвоювати норми і правила поведінки в суспільстві;
• розвивати емоційну сферу, дозволяти відкрито проявляти свої почуття;
• прищеплювати чуйність до людей, дружелюбність;
• заохочувати ініціативу і бажання бути самостійним.

Як виховувати дитину після 2 років

1. Головний приклад для дитини - це ви. Він спостерігає за вашою поведінкою, копіює його, відображає ваш емоційний стан, часом знаходиться в тому ж настрої, що і ви. Тому спочатку треба виховати себе, і тільки потім - дитини.
2. Хваліть малюка за його вміння і правильна поведінка.
3. Ставтеся серйозно до всіх проблем і страхів дитини, навіть якщо вам здається, що вони «ну зовсім дріб'язкові». Для вашого крихти все, що його турбує, - це важливо. Дозволяйте йому висловлюватися, уважно слухайте, будьте поруч і підтримуйте.
4. Активно грайте з малюком, давайте різним персонажам характеристики. За допомогою гри дитина краще засвоює те, як потрібно себе вести.
5. Використовуйте казки (в тому числі придумуйте самі), щоб ефективніше впливати на дитину: формувати правильні установки, норми поведінки, допомагати справлятися зі страхами.
6. Цікавтеся уподобаннями малюка: «Який твій улюблений колір?», «У що тобі подобається грати?», «Яких тварин ти любиш?»
7. Дозволяйте дитині виражати свої почуття, називайте їх, щоб допомогти йому навчитися їх розуміти. Наприклад: «Ти сердишся» або «Дівчинка плаче, тобі її шкода, так?»
8. Переглядаючи мультфільми або читаючи книги, коментуйте поведінку героїв, обговорюйте разом з малюком, хто з них поступив добре, а хто - погано. Запитуйте у крихти, що вони відчувають, хто з них йому подобається.
9. Сприяйте знайомству дитини з іншими дітьми: регулярно бувайте на дитячих майданчиках, в гостях. Розмовляйте з малюком про дружбу і допомоги іншим. Зазвичай добре позначається на розвитку відвідування спеціального дитячого центру, де дитина одночасно перебуває разом з мамою і взаємодіє з однолітками.
10. Активно залучайте своє чадо в спільні справи, давайте прості завдання, заохочуйте його бажання вам допомогти.
11. Проявляйте гнучкість і за будь-яким непослухом і протестом намагайтеся побачити справжні причини такої поведінки, щоб м'яко його скоригувати.
12. Завжди за допомогою ласки і слів давайте дитині зрозуміти, що любите його, як би він себе не вів.

Яким би важким і відповідальним не здавалося виховання дитини в 2-3 роки, процес цей, разом з тим цікавий і сприяє розвитку самих батьків. Любов до свого крихітці і вміння вибрати правильний варіант поведінки по відношенню до нього створять підґрунтя для перетворення з бунтаря в вашого помічника і самостійну ініціативну особистість.