Інформаційно-дослідницький проект "дивовижний космос". Проект «Подорож в космічні дали» для підготовчої групи Проект в дитячому саду космічні дали

Людмила Крайня

мета: Розширити і поглибити знання вихованців про космосі, Познайомити дітей з історією космонавтики, Викликати інтерес до космосу.

завдання:

1. сприяти формуванню у дітей понять « космос» , « Космічний простір» ; познайомити з історією освоєння космосу;

2. Ознайомити з першим лётчіком- космонавтом Ю. А. Гагаріним.

3. виховувати повагу і любов до Землі, як до космічному чуду, Що дає все необхідне для життя, а так само почуття гордості за історію своєї планети, за досягнення вітчизняних вчених, конструкторів, космонавтів.

4. Залучити батьків до спільної діяльності.

актуальність проекту:

космос - це велика тема для дослідницької діяльності, викликає інтерес у дітей і дає можливість всебічно розвивати особистість дошкільнят.

етапи реалізації проекту

1. Виявлення початкових знань дітей про космосі.

2. Інформація батьків про майбутню діяльності.

3. Підбір літератури про космосі, Презентацій, фотографій, плакатів.

1. Проведення тижні космосу в групі.

2. Робота з батьками по заданій темі.

3. Організація сюжетно - рольових, дидактичних і рухливих ігор, індивідуальної і групової роботи.

1. Організація виставки "Полетимо ми на ракеті" (Спільна робота дітей і батьків)

2. Виставка малюнків «Такий загадковий космос»

3. Поетичний вечір «Вірші про космосі»

Бесіди з використанням презентацій.

1. Бесіда «Що ми знаємо про космосі» . "Земля-наша планета", "Історія космонавтики"

мета: Дати дітям уявлення про планетах сонячної системи, сонце, зірки.

2. Презентація дітей «Сім'я планет».

мета: Розширювати уявлення про планетах сонячної системи

3. Бесіда "Хочу бути космонавтом. "

мета: Закріпити знання дітей про те, що першим космонавтом був громадянин Росії Юрій Гагарін. Розширювати уявлення дітей про космічних польотах; познайомити з російськими вченими, які стояли біля витоків розвитку російської космонавтики -К. Е. Ціолковським, С. П. Корольовим. Виховувати гордість за нашу Батьківщину, за її досягнення в науці, за героїзм російських людей. Підвести дітей до розуміння того, що космонавтом може бути тільки здоровий, освічений, сильна людина.

4. Читання художньої літератури:

мета: Знайомити дітей з літературою про космосі; виховувати пізнавальну активність.

Я. К. Голованов «Дорога на космодром» ,

В. Кащенко «Сузір'я драконів»,

П. О. Клушанцев «Про що розповів телескоп»,

О. А. Скоролупова «Підкорення космосу» ,

Н. Носов «Незнайко на Місяці»

вірші про космосі.

загадки про космосі.

Нагібін Ю. М. Розповіді про Гагаріна.

5. Конструювання

Тема: «Такі різні ракети».мета: Вивчити назву складових частин ракети; самостійно конструювати ракету з будівельних деталей і фігури космонавтів з природного матеріалу.

6. Малювання

Тема: Такий загадковий космос.

мета: Розширювати кругозір, знання дітей про космосі; розвивати сприйняття кольорів; підтримувати інтерес до образотворчої діяльності, відображати в малюнку свої враження.

Тема: « космонавт» .

мета: Вчити дітей ліпити космонавта, Передавати форму частин: Овальну (тулуб, округлу (голова, циліндричну (Ноги); передавати пропорційне співвідношення частин і деталі; вчити об'єднувати виліплені частини в одне ціле, щільно з'єднувати їх шляхом примазуванням однієї частини до іншої.

8. Рухливі ігри:

-« Космічна естафета»

-«Не запізнися на ракету»

-«Літає-не літає»

9. Сюжетно-рольові ігри:

"Школа космонавтів"

мета: Розширити тематику сюжетних ігор, познайомити з роботою космонавтів в космосі, Виховати сміливість, витримку, розширити словниковий запас дітей: « космічний простір» , « космодром» , «Політ», «відкритий космос» .

«Політ в космос»

Для зоопарку потрібні нові рідкісні тварини. Директор зоопарку пропонує летіти за ними на одну з планет сонячної системи.

10. Дидактичні ігри:

- «Віднови порядок в сонячній системі»

- «Знайди зайве»

-«Знайди дорогу до Землі по карті»

результат:

Участь у проект 65% сімей, В святкуванні російського свята - День космонавтики і ювілейної дати!

Зацікавленість дітей темою про космосі, Прояв їх пізнавальної активності. Діти розповідають і діляться своїми знаннями з іншими дітьми в дитячому саду. З будинку принесли багато своєї літератури для читання, спільно з батьками виготовили ракети для виставки, намалювали малюнки про космосі. Ініціативне конструювання дітьми з будівельного матеріалу, конструктора, паперу ракет за своїм уявленням, прояв творчості і детальності в роботі.

Публікації по темі:

До всіх свят ми завжди готуємося дуже серйозно і дуже відповідально. А вже до такого свята, як День космонавтики і поготів.

Дослідницький проект для дітей середньої групи «Подорож в країну квітів» Дослідницький проект для дітей середньої групи «Зірочка» «Подорож в країну квітів» Актуальність проекту. Процес пізнання - творчий.

Мета: Розширювати кругозір, знання дітей про космос. Завдання: Продовжувати знайомити з космічними об'єктами; Уточнити знання дітей про планети.

Конспект НСД з математичного розвитку в підготовчій групі «Космічні рятувальники» Конспект НСД з математичного розвитку в підготовчій групі. Вихователь Кучумова Л. М. Тема: «Космічні рятувальники». Мета. Закріпити.

Привіт, дорогі друзі і гості моєї сторінки! Скоро свято - День космонавтики. Хочу запропонувати дитячий майстер - клас "Космічні.

Муніципальне казенне дошкільний навчальний

установа дитячий садок №2

Проект на тему:

«Космос»

Ульянова В.А.

вихователь 1категорії

м Острогожск- 2016 р

Паспорт проекту.

вид проекту : Інформаційно-творчий, колективний, короткостроковий.

Терміни реалізації проекту : з 28.03 по 06.052016 р

Учасники проекту : діти підготовчої групи, вихователь Ульянова В.А., батьки.

мета : формування у дітей старшого дошкільного віку уявлень про космічному просторі, Сонячній системі і її планетах, освоєнні космосу людьми.

завдання для дітей: освітні: 1. Продовжувати розширювати уявлення дітей про розмаїття космосу. Розповісти дітям про цікаві факти і події космосу.
2. Ознайомити з першим льотчиком-космонавтом Ю.А. Гагаріним.
3. Розвивати творчу уяву, фантазію, вміння імпровізувати; виховувати взаємодопомога, доброзичливого ставлення один до одного, гордість за людей даної професії, до своєї Батьківщини;
4. Залучити батьків до спільної діяльності.

Розвиваючі: 1.Актівізіровать пізнавальну активність дітей. 2.Развівать ігровий задум і творчу ініціативу. 3. Розвивати фізичні якості особистості: швидкість, спритність, витривалість, рухливість, уважність. виховні: Виховувати гордість до досягнень своєї країни. Для педагогів: 1.Создавать умови для розвитку дитячої уяви, як передумови до формування та вдосконалення зв'язного мовлення, розвитку здатності до словесної творчості. 2.Создавать предметно - розвиваюче середовище.

3.Сплотіть колектив дітей, батьків і педагогів в роботі над спільним

Проектом.

Для батьків :

1.Побуждать батьків надавати допомогу в організації розвиваючих

заходів і активно включатися в загальноосвітній процес;

2.Прівлекать до активної участі в конкурсах, дитячих святах, оформленні групи.

Актуальність.

« Людство не залишиться вічним на землі, але в гонитві за світлом і простором, спочатку несміливо проникне за межі атмосфери, а потім завоює собі всі околосолнечное простір ... »К.Ціолковський

Тема дослідження і підкорення космосу - велика область для дослідження, що дає можливість всебічного розвитку дитини.

проблема:

Недостатність знань дітей про День космонавтики, перший політ людини в космос, космічні об'єкти.

Форми реалізації проекту:

1.Організованная освітня діяльність.

2.Сюжетно - рольові, дидактичні ігри, будівельні гри.

3.Беседи, розглядання альбомів, ілюстрацій, картин, плакатів.

4.Екскурсія в музей.

5.Работа з батьками.

6.Коллектівное відвідування Планетарію.

Презентація - звіт про виконану роботу за проектом «Космос» (для захисту проектів і батьківських зборів)

. передбачуваний результат:

Продуктивне творчість дітей, педагогів, батьків.

Для дітей

1.Сформіровани первинні уявлення дітей про розмаїття космосу. , Космічні об'єкти, значення Дня космонавтики. 2.формирование дослідницької діяльності дітей, розвиток інтересу до нового, невідомого в навколишній світ. 3.Пополненіе словникового запасу. 4.Развитие пізнавальної діяльності дошкільнят в ході спільної практичної діяльності з вихователями та батьками.

Для педагогів:

1.Високий рівень професійної компетентності щодо використання в освітньому процесі сучасних освітніх технологій.

2.Повишеніе творчого потенціалу, самореалізація.

Для батьків:

1.Високий рівень педагогічної, комунікативної культури

батьків, їх зацікавленості у вихованні та розвитку дітей.

2.Оптімізація дитячо-батьківських відносин.

3. Створення атмосфери довіри, взаєморозуміння і співпраці з усіма учасниками освітнього процесу.

Продукт проектної діяльності:

Виставка дитячої творчості.
Виставка спільних робіт дітей та батьків.
Фотовиставка про проектної діяльності «Космос».
Презентація - звіт про виконану роботу за проектом «Космос».

Форма проведення підсумкового заходу :

Колективний похід в Планетарійй. Тема Космос.

Етапи проекту.
I.Подготовітельний.
(Інформаційно - накопичувальний)

Визначення теми проекту.
2. Формулювання мети і завдань.
3. Моніторинг дітей і батьків, інформування батьків про майбутню діяльності.
Підбір художньої літератури, наочного матеріалу (ілюстрації, фотографії, альбоми).
Складання перспективного плану реалізації основного етапу проекту.
6. Розробка сценаріїв заходів.

7.Подбор художньої літератури, наочного матеріалу (ілюстрації, фотографії). 8.Подготовка образотворчого матеріалу для продуктивної діяльності, дидактичних ігор, сюжетно - рольових ігор.

II. Основний етап:

(Організаційно - практичний).

Перспективний план.

Реалізації проектної діяльності.

		діяльність		результат
			батьків	результат
Бесіди на тему: «	Березень квітень	Діти беруть участь в бесідах, відповідають на поставлені питання		Діти отримають елементарні знання про космос, відповідають на поставлені питання.
1.Рассматріваніе альбомів: «Перший космонавт», «Космос». 2. Розгляд плакатів на тему: «Космос»		Діти розглядали-ють альбоми.	Допомога в організа-ції.	Діти отримають елементарні знання про космос
Сюжетно-рольові ігри: «Лікарня», «Ми космонавти!» ,"Політ в космос" Дидактичні ігри: «Збери ракету», «Знайди зайве», »Віднови порядок в сонячній системі». »Підбери сузір'я», »додай слівце», »Куди летять ракети»	Квітень травень	Розвиток ігрової деятельностідетей.	Допомога в організа-ції.	Під час ігор діти збагачують свої знання про космос.
Перегляд мультфільму «Таємниця третьої планети» Перегляд мультфільму «Політ на Місяць» .- СРСР: Союзмультфільм, 1953.		Діти із задоволенням дивляться презентації, поповнюють запас знань.	Допомога в підборі матеріалу.	Створення святкового настрою. при перегляді презентацій.
Організована освітня діяльність (Ознайомлення з навколишнім світом: «Політ першого космонавта», «Ми -космонавти»	Березень квітень	Активізація пізнавальної активності дітей.	Допомога в підборі матеріалу.	Збагачення знань.
3.Загадкі про космос. Читання Г. Юрлін «Що всередині? ». Видавництво малюк. Розповідь «Щасливої \u200b\u200bдороги, космонавти»	Квітень травень	Діти із задоволенням слухають художні твори, розучують вірші.	Допомога в заучуванні віршів.	Розвиток мови дітей.
Організована освітня діяльність (Художньо-естетичний розвиток: малювання, ліплення, аплікація). Споруда космічних кораблів з різного виду будівельного матеріалу і конструктора за задумом дітей	Березень квітень	Відображають в своїх роботах отримані раніше враження		Виставка дитячої творчості «Космос».
1.Подвіжние гри: «Раз-два стоїть ракета», «Чекають нас швидкі ракети», «Невагомість», «Хто швидше», «Тримай рівновагу», «Солнце-чемпіон», »Ракетодром» 2.Пальчіковие гри «Ми по глобусу крокуємо ... »,« Дивимося в небо ... » 3. Комплекс ранкової гімнастики «Ми - космонавти!»	Квітень травень	Розвиток фізичних якостей.		Розвиток фізичних якостей.
Колективний похід в Планетарій- «Космос»		Перегляд презентації, спортивні змагання між командами.	Придбання сюрпризних-го моменту для дітей.	Відмінно проведене свято, фотозйомка. Фотозвіт для батьків.
Виставка спільних робіт (дітей і батьків) по темі «Космос».		Діти допомагають батькам у виготовленні виробів.	Виготовлення виробів для виставки.	Виставка спільних робіт, гордість дітей за своїх умілих батьків.

Алгоритм реалізації проекту.

освітні області	Форми і методи роботи
Соціально-комунікативної розвиток	1.Беседа на тему:: « Яким повинен бути космонавт, «Якщо дуже захотіти, можна в космос полетіти», «Земля - \u200b\u200bкосмічне диво!», «Перший космонавт Ю. А. Гагарін», бесіда-спілкування »Герої космосу», бесіда-роздум »Що я можу побачити у космосі" 2.Рассматріваніе альбомів: «Перший космонавт», «Космос». 3.Сюжетно-рольові ігри: «Лікарня», «Ми космонавти!» ,"Політ в космос"
пізнавальний розвиток	1.Мультімедійние презентації «Урок про космос», «Відеоролик про планету Земля для дітей. Дорога в космос », презентація« Подорож в космос ». 2.ООД (Ознайомлення з навколишнім «Політ першого космонавта», «Ми - космонавти» 3.Дідактіческіе гри:: «Збери ракету», «Знайди зайве», »Віднови порядок в сонячній системі». »Підбери сузір'я», »додай слівце »,» Куди летять ракети » 4.Крупная і дрібна мозаїка «Побудуй ракету».
Мовний розвиток	Загадки про космос. Читання Г. Юрлін «Що всередині? ». Видавництво малюк. Розповідь «Щасливої \u200b\u200bдороги, космонавти» Е. П. Левітан "Твоя Всесвіт" Е. П. Левітан "Зоряні казки" К. А. Порцевскій "Моя перша книга про Космос" Любов Талімонова "Казки про сузір'я" Читання віршів про космос, про всесвіт, про сонячної сістеме.Заучіваніе віршів про космос. Загадування і відгадування загадок.
Художньо - естетичний розвиток	1.Рісованіе «Ракета летить в небо!» (Олівці), «Ракета» (гуаш), 2.Лепка «Ракета». 3. Аплікація «Зоряне небо». 4.Конструірованіе з паперу: "Ракета» Споруда космічних кораблів з різного виду будівельного матеріалу і конструкторів за задумом дітей Вироби з різного матеріалу.
Фізичний розвиток	1.Комплекс ранкової гімнастики «Ми - космонавти!» 2.Подвіжние гри:: «Раз-два стоїть ракета», «Чекають нас швидкі ракети», «Невагомість», «Хто швидше», «Тримай рівновагу», «Солнце-чемпіон», »Ракетодром» 3.Пальчіковие гри: « ми по глобусу крокуємо »,« Дивимося в небо ».
Взаємодія з сім'єю	Бесіди з батьками про підготовку проекту, інформування про майбутні заходи. Виставка творчих робіт

Проект для дітей старшого дошкільного віку Космічні дали

для дітей старшого дошкільного віку

«Космічні дали»

2016

Термін реалізації: короткочасний (4-12 квітня)

Тип: груповий, інформаційно-практико-орієнтований

вік : Діти старшого дошкільного віку

Учасники: діти, вихователі, музичний керівник, батьки

забезпечення: словники, довідники, енциклопедії, література, дидактичні ігри, картини, фото, телевізор, лабораторія дитячого експериментування

мета: збагачення уявлень дітей старшого дошкільного віку про космос через використання проектної технології

завдання : - виховувати гордість за країну, в якій живеш, допитливість, активність

розвивати елементарні природничі уявлення

формувати поняття «Я житель планети», розширити і поглибити знання дітей про космос

Очікувані результати: - розширення елементарних уявлень про космос, ціннісного ставлення до навколишньої природи

формування шанобливого ставлення до людей, чия професія пов'язана з освоєнням космосу

накопичення методичної картотеки освітньої діяльності для дітей, консультацій для батьків, ілюстративного та демонстраційного матеріалу

Актуальність проекту:

Якщо в 20 столітті будь-яку дитину запитували, ким він хоче стати, коли виросте, то більше 50% дітей відповіли: «Космонавтом!». Про космос говорили, показували передачі, прізвища космонавтів були відомі кожному. Всі отримані знання про космос, космічних відкриттях і завоюваннях, а також плани на майбутній розвиток космонавтики і освоєння космічних просторів вселяли в кожного громадянина гордість за свою Батьківщину. У зв'язку зі сформованою соціально-економічною ситуацією в Росії за останні десятиліття інтерес до космосу було втрачено, більшість дітей вперше чують прізвище першого космонавта тільки в дошкільному навчальному закладі, з круглими від подиву очима пізнають початкові знання про космос і космонавтів: їм все незнайоме, але дуже цікаво. Тому у нас був створений проект «Космічні дали».

етапи проекту

- виявлення рівня сформованості знань дітей про космос

Інформування батьків про майбутню діяльності

Підбір літератури, ілюстрацій, фото

Обговорення варіантів пошуку інформації

Планування етапів діяльності

Обговорення планованих результатів

Основний

Планування освітньої діяльності

а) на НОД

б) в режимних моментах

в) в самостійної діяльності

Робота з батьками

Сюжетно-рольові, дидактичні, рухливі ігри

заключний

Музично-спортивна розвага «Космічні дали»

Презентація виставки спільного дитячо-батьківського творчості

основний етап

Цей проект був включений в цілісний педагогічний процес виховно-освітньої роботи в ДНЗ. Була організована різноманітна діяльність, особливе місце займали гра, ознайомлення з художньою літературою, продуктивна діяльність.

Физминутку:

Раз, два - варто ракета,

Три, чотири - літак,

Раз, два - бавовна в долоні,

А потім на кожен рахунок.

Один два три чотири -

Руки вище, плечі ширше.

Один два три чотири -

І на місці походили.

Спортивна розвага для дітей «Космічні дали».

завдання: - виховувати почуття гордості за історію своєї країни

Розвивати пізнавальний інтерес до космосу, активність, допитливість

Розширити уявлення дітей про космос і космонавтів

матеріали : - вірші про космос і космонавтів

загадки

Зірки, обручі

Костюм робота-інопланетянина

Пісня «Пісенька юних космонавтів» (В. Шестакова)

Хід розваги:

Сценарій заходу до Дня космонавтики для дітей старшого дошкільного віку «Подорож в космос»

мета:

1. Розширити уявлення дітей про космонавтику.

2. Виховати почуття патріотизму і гордості за Батьківщину.

3. Організувати змагальну діяльність між командами.

4. Створити активна взаємодія учнів в команді.

Обладнання: портрети космонавтів, зображення планет Сонячної системи і відомих сузір'їв, розрізні картинки із зображенням ракети, дві повітряні кульки, ракетки, демонстраційний матеріал (слайди про космос, космонавтів, дитячі малюнки).

Вихователь: Хлопці, хто здогадається, чому буде присвячено наш захід? (Відповіді дітей).

Загадковий світ зірок і планет з давніх часів притягував до себе увагу людей. Але ближче і доступніше він став тільки з проникненням людини в космічний простір.

День авіації і космонавтики - це особливий, тріумфальний свято! Недарма його відзначає весь світ!

Минуло багато століть, перш ніж людство знайшло спосіб подолати земне тяжіння і піднятися в космічний простір. Хлопці, згадайте казки і легенди. На чому тільки не літали казкові герої! (Відповіді дітей). (На кажанів і орлів, на килимах-літаках і бородах чарівників, на коники-Горбунок і чарівних стрілах.).

Першим, хто побачив у ракеті снаряд, здатний винести землян в міжпланетні простору, був великий російський вчений Костянтин Едуардович Ціолковський. Вчений проводив розрахунки, робив креслення і придумав такий літальний апарат, який міг би полетіти за межі Землі. Але, на жаль, у нього такої можливості не було. І тільки через багато років інший російський учений, С. П. Корольов, зміг сконструювати і виготовити перший космічний супутник.

12 квітня 1961 року відбувся перший в світі космічний політ з людиною на борту корабля. До цього дня готувалися дуже довго.

Вчені, конструктори-випробувачі і люди багатьох інших професій були задіяні в підготовці великого польоту. Потрібно було все врахувати, все передбачити, для того щоб політ пройшов вдало. Довго вибирали і льотчика-космонавта.

І після довгих випробувань і обговорень було прийнято рішення: першим в світі космонавтом стане Юрій Олексійович Гагарін.

Нарешті настав вирішальний день. 12 квітня 1961 року Юрій Гагарін на космічному кораблі «Восток» здійснив космічний політ. За 108 хвилин корабель-супутник з першим в світі космонавтом облетів земну кулю і благополучно повернувся на Землю. Це був потужний прорив в освоєнні космосу!

А потім була урочиста зустріч на Красній площі. За кілька годин Юрій Гагарін став найвідомішою людиною в світі. Коли по радіо прозвучало урядове повідомлення про великого польоті, вулиці всієї країни заповнилися юрбами людей. Всі хотіли привітати першого в світі космонавта, Сина Землі, Громадянина Всесвіту.

Валентина Терешкова - перша в світі жінка-космонавт. До сих пір вона залишається єдиною жінкою, яка здійснила космічний політ поодинці. Вона провела в космосі майже три доби.

Спочатку планувалося відправити в космос відразу два жіночих екіпажу, проте згодом від цієї ідеї було вирішено відмовитися.

Свій космічний політ В. Терешкова здійснила 16 червня 1963р. на кораблі «Восток-6». Це був шостий і останній космічний корабель з серії «Схід». Старт корабля В. Терешкової стався на Байконурі не з «гагарінській майданчики», а з дублюючої.

45 років тому з космодрому Байконур стартувала ракета-носій "Союз", на борту якої був космічний корабель "Восход-2". Його екіпаж стояв з двох чоловік: командир корабля Павло Бєляєв та другий пілот Олексій Леонов. Весь політ тривав трохи більше доби, але це був історичний політ. Під час нього - 18 березень 1965 року, коли льотчик-космонавт Олексій Архипович Леонов першим із землян вийшов за межі космічного корабля і зробив перший в історії вихід людини у відкритий космос.

Вихователь: Слово "космонавт" з'явилося зовсім недавно. 4 жовтня 1957 вперше наша ракета вивела на навколоземну орбіту космічний апарат, зроблений руками людини. І він став обертатися навколо Землі, так само як це робить Місяць. Так з'явився перший штучний супутник. (Показує на супутник на центральній стіні.) Дорога в космос була відкрита.

Вихователь: Уявіть собі, що ви майбутні космонавти, і ми вирушаємо на космодром.

зарядка:

Ми йдемо на космодром,

Дружно в ногу ми йдемо.

Ми походимо на носках,

Ми йдемо на п'ятах.

Ось перевірили поставу.

І звели лопатки (ходьба на носках, на п'ятах).

Побіжимо хлопці дружно -

Розминатися всім нам потрібно.

Вихователь: Людям завжди хотілося знати, чи є життя на інших планетах? А якщо є, то хто там живе? Але щоб це дізнатися, треба до планет долетіти. А на чому зараз ми зможемо полетіти в космос?

(Відповіді дітей).

Вихователь: Давайте зберемо ракету

Конкурс «Зібрати ракету» Хто швидше побудує з геометричних фігур космічний корабель?

Підстава ракети складається з прямокутників. Над прямокутниками поміщений ще один прямокутник. Над прямокутником варто квадрат, а на квадраті - трикутник.

Вихователь: Ракету ми з вами зібрали. А тепер нам треба летіти в космос. Але перш, ніж ми вирушимо в політ, давайте разомнём наші пальчики.

Пальчикова гімнастика «Дім».

Я хочу побудувати будинок,

(Руки скласти будиночком, і підняти над головою)

Щоб віконце було в ньому,

(Пальчики обох рук з'єднати в кружечок)

Щоб у будинку двері були,

(Долоньки рук з'єднуємо разом вертикально)

Поруч щоб сосна росла.

(Одну руку піднімаємо вгору і "розгортає" пальчики)

Щоб навколо паркан стояв,

Пес ворота охороняв,

(З'єднуємо руки в замок і робимо коло перед собою)

Сонце було, дощик йшов,

(Спочатку піднімаємо руки вгору, пальці "розчепірені". Потім пальці опускаємо вниз, робимо "струшують" руху)

І тюльпан в саду розцвів!

(З'єднуємо разом долоньки і повільно розкриваємо пальчики - "бутончік тюльпана")

Вихователь: Ну, що вирушаємо в подорож? Екіпаж зайняти свої місця, пристебнути ремені! Починаємо рахувати секунди до старту.

Вихователь і діти разом: П'ять! Чотири! Три! Два! Один! Старт!

Вихователь: Хлопці ми з вами прилетіли на«Планету Умняшек».

1. Хлопці, а на якій планеті ми з вами живемо? (Земля).

2. Прізвище першого космонавта полетів в космос? (Гагарін)

3. Як звали собак, які першими повернулися з космосу? (Білка та Стрілка) .

4. Що сказав Юрій Гагарін в момент старту? (Поїхали)

5. Назвіть космічний корабель, на якому Гагарін відправився в космос? ( «Схід»)

6. Як називається захисний костюм космонавта? (Скафандр)

8. Як називається літальний апарат, в якому летять в космос? (Космічний корабель) .

9. Найшвидший вид транспорту, створений на Землі? (Ракета).

10. Назвіть прізвище першого космонавта вийшов в космос. (А. Леонов).

Вихователь: Молодці, хлопці! Відповіли на всі питання. А ми залишаємо цю планету і вирушаємо на іншу. І вона називається «Спортивна». Жителі цієї планети приготували для нас естафету.

У космосі будь-який предмет нічого не важить. Цей стан називається невагомістю. Всі предмети в космічному кораблі прикріплені до свого місця. Якщо цього не зробити, вони будуть вільно парити. В таких умовах будь-яка людина стає силачем. В невагомості не тільки людина, але і предмет втрачає свою вагу. Ми зараз спробуємо з вами пронести повітряну кульку на витягнутій руці на ракетці.

Конкурс «Невагомість».

Конкурс з м'ячем

Перший гравець затискає м'ячик між колінами і стрибає до певного місця, потім біжить назад і віддає м'яч наступному гравцеві.

. Долетіти до сонця.

Завдання: За сигналом добігти до орієнтира і повернутися. Естафета передається естафетної паличкою. Виграє команда, яка швидше впорається із завданням.

Підсумки конкурсу підводить журі

.Ігра «Хто швидше збере космічне сміття»

На підлозі розкидані картонні фігурки, зім'яті папірці, дрібні іграшки. За командою під музику діти збирають «космічне сміття» в кошики. Виграє той, хто збере більше.

Доставити в медблок.

Завдання: Двоє людей від кожної команди роблять «носилки» (з'єднують зап'ястя). Необхідно по черзі доставити всіх членів екіпажу в мед блок (мат). Виграє команда, яка швидше впорається із завданням.

Підсумки конкурсу підводить журі.

Вихователь: А зараз ми з вами зробимо коротку подорож по всіх планет сонячної системи. Давайте по черзі називати все планети. (Земля, Уран, Нептун, Сатурн, Венера, Меркурій, Марс, Плутон, Юпітер). (Діти називають планети)

Физминутку .

На місяці жив звіздар - ( «Дивляться» в телескоп)

Він планет вів облік: (Показувати в небо рукою)

Меркурій - раз, (Описати коло руками)

Венера-два, (Бавовна)

Три - земля, чотири - Марс, (Присісти)

П'ять - Юпітер, шість - Сатурн, (Нахил вправо-вліво)

Сім - Уран, вісім - Нептун, (Нахил вперед, прогнутися назад)

Хто не бачить - вийди геть! (Розвести руки в сторони)

Вихователь: Хлопці поки ми з вами робили розминку, наш корабель приземлився на планеті«Загадок».

1. Серед поля блакитного -

Яскравий блиск вогню великого.

Не поспішаючи вогонь тут ходить,

Землю-матінку обходить,

Світить весело в віконце.

Ну звичайно, це. (Сонце).

* * *

2. Ясними ночками

Гуляє мама з дочками.

Донька не твердить вона:

- Спати лягайте, пізно! -

Тому що мати - місяць,

А доньки. (Зірки).

***

3. Розпустила червоний хвіст,

Полетіла в зграю зірок.

Наш народ побудував цю

Міжпланетну ... (ракету).

***

4. Він не льотчик, що не пілот,

Він ведуть не літак,

А величезну ракету.

Діти, хто, скажіть, це? (Космонавт)

***

5. Увечері поглянь у вікно:

На дворі вже темно,

У небі лампочка видно,

Називається. (Місяць).

Е. Успенський

***

6. Є у всіх своїх домівок:

У оповідань є томи,

У одягу - магазини,

У капусти, груш - кошики,

У тварин - зоопарк,

У машин - свій автопарк.

Все, що є на білому світі,

Будинок має на планеті.

А планета, знаю я,

Називається. (Земля).

Б. Попов

***

7. Це що за стелю?

То він низький, то високий,

Те він сірий, то білуваті.

Те трохи - трохи блакитними.

А часом такий гарний -

Мереживний і синій - синій! (Небо)

Рухлива гра «Чекають нас швидкі ракети»

По залу розкладаються обручі-ракети. За кількістю їх на кілька штук менше, ніж гравців. Діти беруться за руки і йдуть по колу зі словами:

- Чекають нас швидкі ракети
Для польоту на планети.
На яку захочемо,
На таку полетимо!
Але в грі один секрет:
Запізнилися місця немає!

Після останніх слів діти розбігаються і займають місця в «ракетах» (якщо дітей багато, то можна сідати в одну ракету по два-три людини) і приймають різні космічні пози. Ті, кому не дісталося місця в ракеті, вибирають найцікавіші і красиві пози космонавтів. Потім все стають знову в коло і гра починається спочатку.

Вихователь: Космонавти повинні бути дуже уважними. Давайте перевіримо вашу ігрову-Пригова-Скокова енергію і космічну уважність! Якщо я скажу: «стриб», - то ви, підстрибнувши, голосно і дружно відзиваєтеся: «Скок! ». А якщо я скажу: «Скок! », - то ви все підскакує і відповідаєте:« стриб ». Запам'ятали? Починаємо!

Гра «Плутанина: стриб і скок»

Вихователь: Ну, що хлопці пора повертатися на нашу планету Земля. летимо назад

Вихователь: Наш політ закінчено! Дякую всім! Відкрити люк! Вийти з ракети! Вітаю вас з успішним поверненням на Землю. В кінці польоту кожен космонавт повинен підкріпитися. На пам'ять про політ вручаю вам солодкі призи.

Муніципальне дошкільний навчальний заклад - дитячий садок комбінованого виду №22 «Конвалія»
Підготувала: Рахаева Н.Ю., I кваліфікаційна категорія
г.Клін, 2011 р

Вид проекту:
інформаційний
фронтальний
короткостроковий

Термін реалізації: січень - квітень

Вихователі: Рахаева Наталія Юріївна, Сукманова Олена Володимирівна

Учасники проекту: діти старшої групи, вихователі, музичний керівник, батьки.

Актуальність проекту. Дошкільний вік - важливий період в житті людини. Саме в цьому віці закладаються основи майбутньої особистості, формуються передумови розумового, морального і фізичного розвитку дитини.

Для кращого освоєння дітьми старшої групи матеріалів по розділу «Навколишній світ» тема «Космос» була обрана проектна методика. Система роботи по темі «Космос» передбачає особистісно-орієнтований підхід до розвитку дитини. Заняття спрямовані на розвиток розумових здібностей, які здійснюється через різні види дитячої діяльності. Зміст занять є віком, дає дітям здатність висловити свої емоційні переживання і освоєння знання про космос.

Мета проекту. Формування у дітей уявлень про навколишній світ, щоб світ став джерелом пізнання і розумового розвитку дитини.

Освітні.

Ознайомити дітей з назвою нашої планети «Земля», з її формою, з поняттям «космос», що сонце, місяць і зірки - це планети, що сонце і місяць мають круглу форму і схожі на м'яч.
Збагатити і розширити уявлення і знання дітей про науку, про космос:
Дати можливість зрозуміти, хто такі космонавти, на чому вони відправляються в космос.

Виховні.

Продовжувати виховувати у дітей любов до Батьківщини.
Виховувати почуття гордості за рідну країну, яка стала першою в освоєнні космосу.
Вчити бути уважними, допитливими.
Виховувати дбайливе ставлення до того, що є на нашій планеті. Виховувати дружні взаємини.

Розвиваючі.

Розвивати пізнавальні та інтелектуальні здібності дітей, творчий потенціал і становлення суб'єктивно-оцінного ставлення до навколишньої дійсності з даної теми.
Сформувати емоційний, ціннісне ставлення до людей, робота яких пов'язана з освоєнням космосу.

Прогнозовані результати.

У дітей сформуються елементарні знання з теми «Космос», емоційний, ціннісне ставлення до людей, робота яких пов'язана з освоєнням космосу.

Опис проекту.

Даний проект на тему «Подорож у космічні дали» розроблений для дітей старшої групи, де будуть рекомендовані заняття різної форми організації (групові, індивідуальні, комплексні), а також різні форми спільної діяльності педагога і дітей, дітей і батьків.
Система пізнавально-естетичних занять передбачає використання: різних видів бесід, заняття з образотворчої діяльності, конструювання, занять-ігор. Дітям буде запропонований наочний матеріал: карта-схема Сонячної системи, глобус, карти зоряного неба, ілюстрації, фотографії і т.д.
У процесі занять діти вчитимуться моделювати, міркувати, аналізувати.
Робота буде проходити послідовно і в системі.
При проведенні роботи будуть враховуватися вікові індивідуальні та психологічні особливості дітей (розвиток мислення, пам'яті, уяви, сприйняття). Зміст занять буде орієнтоване на розумовий, особистісне і психологічний розвиток дитини.
В ході занять діти будуть отримувати уявлення про планетах Сонячної системи, про Землю як планеті: форма, розмір, рух навколо Сонця і своєї осі. Дізнаються ім'я першого космонавта Землі. Уточнять значення слів «космонавт», «скафандр», «супутник», «сузір'я», «метеорит», «орбіта», «телескоп».
Дані заняття будуть розвивати логічне мислення, творчу уяву, а також вміння дітей встановлювати причинно-наслідкові зв'язки об'єктів і явищ
При реалізації проекту будуть використані варіативні форми роботи: проблемно-пошукові ситуації, інтегроване, комплексне заняття і т.д.

У проекті будуть використані наступні ресурси:
1.Подрезова Т.І. «Планування і конспекти занять з розвитку мовлення дітей в ДНЗ.» (Патріотичне виховання дітей), М. Айріс-дидактика, 2008.
2. «Програма виховання і навчання дітей в ДНЗ» під редакцією Васильєвої
3. «Розкажіть дітям про космос» (Картки для занять в дитячому садку)
4. Інтернет- ресурси

Реалізувати проект передбачається в три етапи.

1. Виявлення початкових знань дітей про космос.
2. Інформація батьків про майбутню діяльності.
3.Подбор літератури про космос, фотографій, плакатів.

1. Проведення занять за розробленою технологією;
2. Робота з батьками по заданій темі.
3. Організація сюжетно - рольових, дидактичних і рухливих ігор.

1. Організація виставки дитячого малюнка.
2. Оформлення папки «Подорож в космос»
3. Конкурс читців «Вірші про космос»
4. Музично - тематичне заняття, присвячене дню Космонавтики

виконання проекту

лютого БЕСІДА Про КОСМОСІ і космонавтів.
МЕТА: Дати можливість дітям зрозуміти, що таке космос, космонавти, як називається літальний апарат, на якому вони піднімаються в космос. Що вони побачили з космосу? Що дізналися космонавти про планету, на якій ми живемо? Ознайомити дітей з її назвою "Земля". Дати можливість дітям самим визначити, якої вона форми.
Попередня робота: Розгляд ілюстрацій на космічну тему.
Матеріал. Картинки, ілюстрації.
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТТЯ.
Тема: Політ першого космонавта.
Мета: Ознайомити дітей з космосом, першим польотом космонавта;
Виховувати у дітей інтерес до космонавтам.
Обладнання: фотографії космічного корабля, Ю.А. Гагаріна, планет, сонця, зірок,
Конструювання «Ракета»

березня Заняття «Дорога до зірок»
Мета: формувати знання дітей про космос, космонавтів. Розширювати словник.
Малювання «Політ на місяць»
Розучування віршів про космос.
Сюжетно-рольова гра «Космодром»
квітень музичний - тематичне заняття (за планом музичного керівника)
Підсумкове заняття «Політ в космос»
Аплікація «Ракета»
Конкурс читців.
Виставка малюнків про космос.
Музично -Тематичні заняття «завжди кольори МОЯ« ЗЕМЛЯ »
МЕТА: Виховувати любов до «Землі» до всього, що є на ній, дбайливе ставлення, почуття відповідальності за майбутнє планети, за її екологічний стан. Викликати бажання наклеїти на іграшкову «Землю» яскраві квіти.

Результати проекту.
У дітей старшого дошкільного віку сформувалися, систематизувалися та узагальнити знання з астрономії, вони оволоділи елементарними уявленнями про науку «Астрономія», з поняттям «Космос» і професією космонавт. У всіх дітей збагатився словник шляхом введення певних слів в практику спілкування. Таким чином, діти дошкільного віку при створенні певних умов, при використанні різних форм, методів роботи і зацікавленості всіх учасників педагогічного процесу цілком доступно опановують елементарними знаннями про науку астрономія, в результаті чого відбувається формування уявлень про навколишній світ, який є джерелом пізнання і розумового розвитку дітей.