Контрольна робота з біології в форматі Всеросійської перевірочної роботи за перше півріччя (11 клас). Контрольна робота з біології в форматі Всеросійської перевірочної роботи за перше півріччя (11 клас) Не більше 10 енергії

Перевірочна робота включає в себе 16 завдань. На виконання роботи з біології відводиться 1 година 30 хвилин (90 хвилин).

Виберіть з наведеного переліку систематичних таксонів три таксона, які є загальними при описі зображених організмів.

Перелік таксонів:

1) рід Жаба

2) тип Хордові

3) надцарство Прокаріоти

4) клас Земноводні

5) сімейство Котячі

6) загін Лускаті

Запишіть номери обраних таксонів.

Показати відповідь

124 (цифри можуть бути приведені в будь-якому порядку)

Правило Аллена говорить, що серед споріднених форм теплокровних тварин, що ведуть схожий спосіб життя, ті, які мешкають в більш холодному кліматі, мають відносно менші виступаючі частини тіла: вуха, ноги, хвости і т. Д.

Розгляньте фотографії, на яких зображені представники трьох близькоспоріднених видів ссавців. Розмістіть цих тварин в тій послідовності, в якій їх природні ареали розташовані по поверхні Землі з півночі на південь.

1. Запишіть відповідну послідовність цифр, якими позначені фотографії.

2. Використовуючи знання в області терморегуляції, поясніть правило Аллена.

Показати відповідь

Елементи відповіді:

Відповідь на перше питання - 321

Відповідь на друге питання - Виступаючі частини тіла, в даному випадку - вуха, зменшуються з метою скорочення тепловіддачі і запобігання втрати тепла.

1. Розподіліть організми по їх положенню в харчовому ланцюгу. У кожну клітинку запишіть назву одного із запропонованих організмів.

Перелік організмів: метелик, вовк, трава, перепілка, жук-могильник.

Харчова ланцюг

2. Правило говорить: «не більше 10% енергії надходить від кожного попереднього трофічного рівня до наступного». Використовуючи це правило, розрахуйте величину енергії (в кДж), яка переходить на рівень консументів II порядку при чистого річного первинної продукції екосистеми 10 ТОВ кДж.

Показати відповідь

3.1. Трава - метелик - перепілка - вовк - жук-могильник

Вивчіть малюнок. Який еволюційний процес на ньому зображений?

Показати відповідь

Внутрішньовидова боротьба за існування або природний відбір

Вивчіть графік активності тварин на певній території (по осі х відкладено час, в яке тварини здійснюють польоти (в ч), по осі у - кількість польотів).

В який час спостерігається найбільша кількість польотів?

Показати відповідь

самостійно і легко прокидаються рано вранці, активні в першій половині дня, після полудня настає спад; рано лягають спати

Заповніть порожні клітинки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожного пропуску, позначеного літерою, виберіть і запишіть в таблицю номер потрібного елемента.

рівень організації	Наука, що вивчає даний рівень	приклад
________ (А)	________ (Б)	мітоз
організменний	________ (В)	________ (Г)
біосферний	________ (Д)	________ (Е)

Пропущені елементи:

1) круговорот речовин і перетворення енергії

2) цитологія

3) анатомія

4) гомеостаз

5) екологія

6) клітинний

Показати відповідь

Роль вітамінів в забезпеченні нормальної життєдіяльності в організмі людини дуже значна. Вітаміни є біокаталізаторами хімічних реакцій, що відбуваються при побудові і постійному оновленні живих структур організму і при регулюванні обміну речовин.

1. Використовуючи дані таблиці, розрахуйте, в якому продукті кількість вітаміну (в%) зменшилася найбільше.

2. Дайте визначення поняттю «авітаміноз».

Показати відповідь

7.1. шпинат

7.2. стан, який виникає при нестачі вітамінів в організмі людини

При проходженні планової диспансеризації у Євгена (32 роки) був встановлений рівень глюкози 7,8 ммоль / л при нормі 3,5-5,5 ммоль / л. Який аналіз здавав Євген і який діагноз поставить лікар на основі отриманого результату? Виберіть відповіді з наступного списку і запишіть в таблицю їх номери.

Список відповідей:

1) аналіз крові

2) аналіз сечі

3) порушення ліпідного обміну

4) порушення вуглеводного обміну

5) запальний процес

Показати відповідь

Визначте походження хвороб, наведених у списку. Запишіть номер кожної з хвороб в списку в відповідну клітинку таблиці. В осередках таблиці може бути записано кілька номерів.

Список хвороб людини:

1) сонна хвороба

5) дальтонізм

Показати відповідь

У генетиці людини використовується генеалогічний метод, заснований на складанні родоводу людини і вивченні характеру успадкування ознаки. При складанні родоводу використовують спеціальні символи. Вивчіть фрагмент родовідного древа сім'ї, у деяких членів якої проявляється ознака, виділений на малюнку чорним кольором.

Використовуючи запропоновану схему, визначте:

1) ознака домінантний або рецесивний

2) ознака зчеплений або не зчеплені з Х-хромосомою

Показати відповідь

10.1. рецесивний

10.2. зчеплений з Х-хромосомою

У батьків з нормальним слухом (домінантна ознака (А), що не зчеплений з підлогою) народилася глуха дитина. Визначте генотипи членів сім'ї за ознакою «нормальний слух / вроджена глухота». Відповіді занесіть в таблицю.

матір	батько	дитина

Показати відповідь

мати - Аа, батько - Аа, дитина - аа

Був зроблений аналіз крові дитини та її матері. У дитини вона виявилася I (0), а у матері - II (А). Проаналізуйте дані таблиці і дайте відповідь на питання.

1. Чи може батьком дитини бути чоловік з III (В) групою крові?

2. Керуючись правилами переливання крові, вирішите, чи може дитина бути донором крові для своєї матері ..

Правила переливання крові:

3. Використовуючи дані таблиці «Групи крові за системою АВО», поясніть своє рішення.

* Примітка.

антиген- будь-яка речовина, яке організм розглядає як чужорідне або потенційно небезпечне і проти якого зазвичай починає виробляти власні антитіла.

5.Біогеохіміческіе цикли, їх типи і екологічна роль.

6.Антропогенное вплив на кругообіг основних біогенних елементів в біосфері.

7.Основние етапи зміни взаємин людини з природою в ході його історичного розвитку.

8.Проблема глобальної зміни клімату на планеті: можливі причини, наслідки, шляхи вирішення.

9.Опустиніваніе земель як глобальна екологічна проблема.

10.Проблема забезпечення прісною водою як глобальна екологічна проблема.

11.Проблема деградації грунтів: причини і наслідки в глобальному масштабі.

12.Екологіческая оцінка глобальної демографічної ситуації.

13.Глобальная екологічна проблема забруднення Світового океану. У чому причини і екологічна небезпека цього процесу?

14.Проблема скорочення біологічного різноманіття: причини, екологічні наслідки, можливі шляхи вирішення проблеми.

15.Екологіческіе фактори: поняття та класифікація. Основні механізми дії екологічних факторів на живі організми.

16.Адаптація: поняття адаптації, її екологічна роль.

17.Основні закономірності дії екологічних факторів на живі організми.

18.Тіпи біотичних взаємовідносин в природі, їх екологічна роль.

19.Понятія - стенобіонтних і Еврібіонтность.

20.Понятіе популяції, її біологічний і екологічний сенс.

21.Чісленность, щільність, приріст популяції. Регуляція чисельності.

22.Рождаемость і смертність в популяції: теоретична і екологічна. Чинники що їх визначають.

23.Половая структура популяції і фактори її визначають.

24.Возрастная структура популяції, основні типи популяцій залежно від співвідношення вікових груп.

25.Пространственная структура популяції і фактори її визначають.

26.Етологіческая (поведінкова) структура популяції і фактори її визначають.

27.Екологіческіе стратегії популяцій (r- і k- життєві стратегії). Їх екологічний сенс.

28.Вижіваемость і криві виживання організмів у популяції, екологічний сенс кривих виживання.

29. Криві зростання популяцій, екологічна значимість кожної з стадій зростання.

30.Понятіе екосистеми, її основні компоненти, типи екосистем.

31. Піраміди чисельності, біомаси, енергії в екосистемах, їх екологічний зміст.

32.Поток енергії в екосистемі. Правило 10% енергії.

33.Поток речовини в екосистемі. Принципова різниця потоку речовини і енергії.

34.Піщевие ланцюга. Ефект накопичення токсикантів в харчових ланцюгах.

35.Продуктівность екологічних систем. Найбільш продуктивні екосистеми Земної кулі, їх екологічні проблеми.

36.Екологіческая сукцесія, види сукцессии.

37.Продуценти, консументи і редуценти, їх місце в ланцюзі харчування і екологічна роль в екосистемах.

38.Место і роль людини в екологічній системі.

39.Естественние і штучні екосистеми, їх екологічна стійкість.

40.Понятіе забруднення навколишнього середовища, природне і антропогенне забруднення.

41.Основние види антропогенного впливу на навколишнє середовище: хімічне, енергетичне, біологічне забруднення середовища.

42.Екологіческая ситуація і здоров'я людини. Адаптації людини до дії екстремальних факторів середовища.

43.Нормірованіе якості навколишнього середовища: цілі нормування, види нормативів.

44. Принципи, що лежать в основі вироблення ГДК.

45.Моніторінг середовища проживання: поняття, цілі та види моніторингу.

46. \u200b\u200bЕкологічні проблеми Далекого Сходу.

32.Поток енергії в екосистемі. Правило 10% енергії.

Харчування - основний спосіб руху речовин і енергії.

Організми в екосистемі пов'язані спільністю енергії і поживних речовин, які необхідні для підтримки життя. Головним джерелом енергії для переважної більшості живих організмів на Землі є Сонце. Фотосинтезуючі організми (зелені рослини, ціанобактерії, деякі бактерії) безпосередньо використовують енергію сонячного світла. При цьому з вуглекислого газу і води утворюються складні органічні речовини, в яких частина сонячної енергії накопичується у формі хімічної енергії. Органічні речовини є джерелом енергії не тільки для самої рослини, але і для інших організмів екосистеми. Вивільнення укладеної в їжі енергії відбувається в процесі дихання. Продукти дихання - вуглекислий газ, вода і неорганічні речовини - можуть знову використовуватися зеленими рослинами. У підсумку речовини в даній екосистемі здійснюють нескінченний круговорот. При цьому енергія, укладена в їжі, не робить кругообіг, а поступово перетворюється в теплову енергію і йде з екосистеми. Тому необхідною умовою існування екосистеми є постійний приплив енергії ззовні.

У 1942 році американський еколог Р. Ліндеман сформулював закон піраміди енергій (закон 10 відсотків), згідно з яким з одного трофічного рівня через харчові ланцюги на інший трофічний рівень переходить в середньому близько 10% надійшла на попередній рівень екологічної піраміди енергії. Інша частина енергії втрачається у вигляді теплового випромінювання, на рух і т.д. Організми в результаті процесів обміну втрачають в кожній ланці харчового ланцюга близько 90% всієї енергії, яка витрачається на підтримання їхньої життєдіяльності.

Якщо заєць з'їв 10 кг рослинної маси, то його власна маса може збільшитися на 1 кг. Лисиця або вовк, поїдаючи 1 кг заячини, збільшують свою масу вже тільки на 100 м У деревних рослин ця частка набагато нижче через те, що деревина погано засвоюється організмами. Для трав і морських водоростей ця величина значно більше, оскільки у них відсутні трудноусвояемие тканини. Однак загальна закономірність процесу передачі енергії залишається: через верхні трофічні рівні її проходить значно менше, ніж через нижні.

Розглянемо перетворення енергії в екосистемі на прикладі простої пасовиську трофічного ланцюга, в якій є лише три трофічних рівня.

рівень - трав'янисті рослини,

рівень - травоїдні ссавці, наприклад, зайці

рівень - хижі ссавці, наприклад, лисиці

Живильні речовини створюються в процесі фотосинтезу рослинами, які з неорганічних речовин (вода, вуглекислий газ, мінеральні солі і т.д.) з використанням енергії сонячного світла утворюють органічні речовини і кисень, а також АТФ. Частина електромагнітної енергії сонячного випромінювання при цьому переходить в енергію хімічних зв'язків синтезованих органічних речовин.

Все органічна речовина, що створюється в процесі фотосинтезу називається валовий первинної продукцією (ВПП). Частина енергії валовий первинної продукції витрачається на дихання, в результаті чого утворюється чиста первинна продукція (ПВП), яка і є тим самим речовиною, яке надходить на другий трофічний рівень і використовується зайцями.

Нехай ВПП становить 200 умовних одиниць енергії, а витрати рослин на дихання (R) - 50%, тобто 100 умовних одиниць енергії. Тоді чиста первинна продукція буде дорівнює: ПВП \u003d ВПП - R (100 \u003d 200 - 100), тобто на другий трофічний рівень до зайцям надійде 100 умовних одиниць енергії.

Однак, в силу різних причин зайці здатні спожити лише деяку частку ПВП (в іншому випадку зникли б ресурси для розвитку живої матерії), істотна ж її частина, у вигляді відмерлих органічних залишків (підземні частини рослин, тверда деревина стебел, гілок і т.д .) не здатна поїдати зайцями. Вона надходить в детрітние харчові ланцюги і (або) піддається розкладанню редуцентамі (F). Інша частина йде на побудову нових клітин (чисельність популяції, приріст зайців - Р) і забезпечення енергетичного обміну або дихання (R).

У цьому випадку, згідно з балансовим підходу, балансове рівність витрати енергії (С) буде виглядати наступним чином: С \u003d Р + R + F, тобто надійшла на другий трофічний рівень енергія буде витрачена, відповідно до закону Линдемана, на приріст популяції - Р - 10%, решта 90% будуть витрачені на дихання і видалення незасвоєної їжі.

Таким чином, в екосистемах з підвищенням трофічного рівня відбувається швидке зменшення енергії, що накопичується в тілах живих організмів. Звідси ясно чому кожний наступний рівень завжди буде менше попереднього і чому ланцюга харчування зазвичай не можуть мати більше 3-5 (рідко 6) ланок, а екологічні піраміди не можуть складатися з великої кількості поверхів: до кінцевій ланці харчового ланцюга так само, як і до верхнього поверху екологічної піраміди, буде надходити так мало енергії, що її не вистачить у разі збільшення числа організмів.

Така послідовність і підпорядкованість пов'язаних в формі трофічних рівнів груп організмів являє собою потоки речовини і енергії в біогеоценозах, основу його функціональної організації.

Відповідно до закону піраміди енергій, з одного трофічного рівня екологічної піраміди переходить на інший її рівень в середньому не більше 10% енергії - це правило десяти відсотків. Закон піраміди енергій дозволяє робити розрахунки необхідної земельної площі для забезпечення населення продовольством і інші еколого-економічні підрахунки. Среднемаксімальний перехід енергії (або речовини в енергетичному вираженні) з одного трофічного рівня екологічної піраміди на інший, складаючи 10%, може коливатися в межах 7-17%. Перевищення цієї величини неприпустимо, інакше можуть статися повні зникнення популяцій.

Правило одного відсотка - зміна енергетики природної системи в межах одного відсотка виводить природну систему з рівноважного (квазістаціонарного) стану. Емпірично це правило підтверджується дослідженнями клімату та інших природних процесів.

Всі великомасштабні явища на поверхні Землі (потужні циклони, виверження вулканів, процес глобального фотосинтезу), як правило, мають сумарну енергію, що не перевищує 1% від енергії сонячного випромінювання, що падає на поверхню нашої планети. Перехід енергетики процесу за це значення зазвичай призводить до істотним аномалій - різким кліматичним відхилень, змін у характері рослинності, великим лісових і степових пожеж.

Як і в випадку правила десяти відсотків, багато що залежить від стану природної системи, в якій відбуваються зміни. Це робить дане правило ймовірним, дає лише орієнтири, яким доцільно слідувати або враховувати можливу з великою ймовірністю ланцюг подій, пов'язаних з виходом системи з рівноважного (квазістаціонарного) стану.

Особливе значення правило даного відсотка має для глобальних систем. Їх енергетика, як припускають, принципово не може перевершити рівень приблизно 0,2% від що надходить сонячної радіації (рівень енергетики фотосинтезу) без катастрофічних наслідків. Ймовірно, це нездоланний і неприпустимий для людства поріг (з нього слід і "ядерна зима").

Рис. 2. Теплова енергія, що втрачається при диханні

Трофічні ланцюги, які починаються з фотосинтезуючих організмів, називають ланцюгами виїданням (Пасовищними, ланцюгами споживання).

Ланцюги, які починаються з відмерлих залишків рослин, трупів і екскрементів тварин- детрітние ланцюга розкладання.

Трофічні ланцюги не ізольовані один від одного; тісно переплітаючись, вони утворюють трофічні мережі. Завдяки трофічних зв'язків в екосистемі відбувається трансформація біогенних речовин і акумуляція енергії з подальшим розподілом їх між видами і популяціями. Чим багатше видовий склад, тим різноманітніше напрямок і швидкість потоків енергії в екосистемі.

Трофічні ланцюги харчування грунтуються на:

- другому законі термодинаміки, згідно з яким деяка частина енергії розсіюється і стає недоступною для використання у вигляді теплової енергії;

В екосистемах різних типів потужність потоків енергії через ланцюга виїданням і розкладання різна:

В водних спільнотах частина енергії, фіксованою одноклітинними водоростями, надходить до живиться фітопланктоном тваринам, далі до хижаків і вже менша частина включається в ланцюзі розкладання;

У більшій частині екосистем суші спостерігається зворотне співвідношення. Так, в лісах більше 90% щорічного приросту рослинної маси надходить через опад в детрітние ланцюга.

число ланок в ланцюзі харчування може бути різним, але в основному їх зазвичай буває від 3 до 5.

Сукупність організмів, об'єднаних певним типом харчування,носить назву "Трофічний рівень". розрізняють:

Перший рівень, який займають автотрофи (Продуценти);

другий - травоїдні тварини (Консументи першого порядку);

Трофічних рівнів може бути і більше, коли враховуються паразити, що живуть на консументам попередніх рівнів.

Прикладом ланцюга харчування може служити ланцюг харчування біологічного біоценозу.

Наприклад, починається ланцюг з уловлювання сонячної енергії: квіткою. Метелик, що харчується нектаром квітки, являє собою друга ланка в цьому ланцюгу. Бабка нападає на метелика. А сховавшись жаба ловить бабку, але сама є здобиччю для вужа, який в свою чергу буде з'їдений яструбом. Ланцюг живлення замкнулася. Потенційним (але не обов'язковим) заключною ланкою харчового ланцюга є людина.

Всі розглянуті вище процеси пов'язані з синтезом і трансформацією органічної речовини в трофічних мережах і характеризують "пасовищні ланцюга".

"Детрітние ланцюга" починаються з розкладання мертвої органіки особливими групами консументов - сапрофагов. Сапрофаги механічно, а почасти й хімічно, руйнують мертве органічна речовина, готуючи його до дії редуцентов. У наземних екосистемах цей процес (здебільшого) проходить в підстилці і в грунті. Активну участь в розкладанні мертвої органічної речовини беруть грунтові безхребетні тварини (членистоногі, черви) і мікроорганізми. Процес деструкції йде послідовно, сапрофагі змінюють один одного у відповідності зі специфікою видового харчування. Механічне руйнування виробляють великі сапрофагі (наприклад, комахи), а процес мінералізації здійснюють вже інші організми (перш за все бактерії і гриби).

Оскільки спільноти сапрофагов відрізняються відносно слабкою жорсткістю організації, то в детритной ланцюгах йдуть стохастичні процеси формування сапрофагов, окремі їх види легко замінюються іншими видами, велика роль зовнішніх чинників довкілля та конкурентного виключення (Н.М. Чернова, Н.А. Кузнєцова, 1986 ). Тобто з рівня консументов потік органічної речовини йде по різних групах споживачів: живе органічна речовина йде по "пасовищним ланцюгах", а мертве - по "детритной ланцюгах".

продуктивність екосистеми

Залежність між продуктивністю і кліматичними характеристиками. Всі організми потребують для побудови своїх тіл в речовині, а для підтримки своєї життєдіяльності - в енергії. Сонячне світло, двоокис вуглецю, вода і мінеральні солі - це ресурси, необхідні для створення первинної продукції. На швидкість фотосинтезу істотно впливає і температура. Якість і кількість світла, наявність води і біогенних елементів, а також температура - вельми мінливі фактори, які здатні обмежувати первинну продукцію.

На кожен квадратний метр земної поверхні щохвилини потрапляє від 0 до 5 Дж сонячної енергії. По спектрального складу тільки близько 44% падаючого короткохвильового світла придатне для синтезу, а значна частка сонячної енергії рослинам недоступна. Найбільш високою ефективністю використання сонячної енергії мають хвойні ліси: 1-3% фізіологічно активної "радіації (ФАР) вони перетворюють на біомасу. Листопадні ліси перетворюють на біомасу тільки 0,5-1% ФАР, а пустелі ще менше - 0,01-0 , 02%. Максимальна ефективність фотосинтезу зернових культур при ідеальних умовах не перевищує 3-10%.

Використання доступного для рослини світла трохи поліпшується при гарній забезпеченості та іншими ресурсами.

вода - незамінний ресурс і як складова частина клітини, і як учасник фотосинтезу. Тому продуктивність завжди тісно пов'язана з кількістю опадів, що випадають.

температурасередовища. Ця залежність має складний характер.

Продукція наземного співтовариства залежить і від вмісту в грунті необхідних для рослин різних мікроелементів. Особливо великий вплив мають сполуки азоту. Причому їх походження має бути біологічним, т. Е. Результатом фіксації азоту мікроорганізмами, а не геологічним.

На продуктивність істотно впливає і діяльність людини. У міру розвитку сільського господарства в напрямку отримання максимуму продукції вплив на природу, обумовлене перерозподілом енергії і речовин на поверхні Землі, постійно зростає. Удосконалення знарядь праці, впровадження високоврожайних культур і сортів, що вимагають великої кількості поживних речовин, стали різко порушувати природні процеси.

руйнівно діють необгрунтовані землеробські прийоми і системи землеробства, які викликають:

Ерозію грунтів і втрату родючого шару;

Засолення і заболочування зрошуваних масивів;

Зниження біологічного різноманіття природних ландшафтів;

Забруднення поверхневих і підземних вод залишками пестицидів і нітратів;

Зникнення диких тварин в результаті руйнування місць їх проживання і багато іншого.

Для регулювання і вирішення цих проблем пропонують науково обґрунтовані прийоми і способи, що дозволяють в певних випадках лише частково запобігти або знизити небажані ефекти, що виникають при отриманні первинної біологічної продукції. В останні десятиліття все активніше вводяться екологічні обмеження.

Існує об'єктивний природний межа - поріг зниження природної родючості, при наближенні до якого вся технічна міць людини стає менш ефективною. У другій половині XX в. відбулося істотне збільшення первинної біологічної продукції за рахунок впровадження нових високоврожайних сортів зернових культур, застосування великої кількості мінеральних добрив і використання засобів захисту рослин. Однак цей показник перестав рости, що стало відображенням дії закону зниження енергетичної ефективності природокористування.

Але чисельність людства продовжує рости, а родючої землі більше не стає. Тому збільшення ККД зелених рослин є найбільш нагальною проблемою при вирішенні найперших завдань життєзабезпечення людини. У табл. 4 проведено один з варіантів розрахунку первинної продукції земної кулі за підсумками досліджень П. Дювіньо.

екосистема	Поверхня, млн км 2	Вихід фотосинтезу,%	Продуктивність, т / га	Загальна продуктивність органічної речовини млрд т / га
ліси	40,7	0,38		20,4
степи	25,7	0,1	1,5	3,8
ріллі	14,0	0,25		5,6
пустелі	54,9	0,01	0,2	1,1
Антарктида	12,7
океан		0,05	0,8
всього				60,9

З даних табл. 4 видно, що екосистема океану дає половину всієї продукції планети, ліси - третю частину, а ріллі (разом із степами) - близько однієї десятої.

При підрахунку вторинної продукції екосистем виробляють обчислення окремо для кожного трофічного рівня, тому що при русі енергії від одного трофічного рівня до іншого вона приростає за рахунок надходження з попереднього рівня. При вивченні загальної продуктивності екосистеми слід пам'ятати, що приріст вторинної продукції завжди відбувається не паралельно зростанню первинної, а за рахунок знищення якоїсь її частини. Тобто відбувається як би вилучення, віднімання вторинної продукції із загальної кількості первинної. Тому оцінку продуктивності екосистем завжди проводять по первинній продукції. В цілому вторинна продуктивність коливається в межах від 1 до 10%, а це в свою чергу залежить від властивостей тварин і особливостей поїдається або корму.

Схожа інформація.

2017 Федеральна служба по нагляду у сфері освіти і науки

Російської Федерації

Перевірочна робота включає в себе 16 завдань. На виконання роботи з біології відводиться 1 година 30 хвилин (90 хвилин).
Записуйте відповіді на завдання в відведеному для цього місці в роботі. У разі запису невірної відповіді закресліть його і запишіть поруч новий.
При виконанні роботи дозволяється використовувати калькулятор.
При виконанні завдань Ви можете використовувати чернетку. Записи в чернетці перевірятися і оцінюватися не будуть.
Радимо виконувати завдання в тому порядку, в якому вони дані. Для економії часу пропускайте завдання, яке не вдається виконати відразу, і переходите до наступного. Якщо після виконання всієї роботи у Вас залишиться час, Ви зможете повернутися до пропущених завдань.
Бали, отримані Вами за виконані завдання, сумуються. Постарайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.
Бажаємо успіху!

ВАРІАНТ 1

1. Виберіть з наведеного переліку систематичних таксонів три таксона, які є загальними при описі зображених організмів.

Перелік таксонів:
1) клас Дводольні
2) імперія неклітинні
3) надцарство Прокаріоти
4) царство Рослини
5) підцарство Багатоклітинні
6) відділ Квіткові

ВІДПОВІДЬ

Всі існуючі на нашій планеті рослини об'єднують в одне царство, Яке називається рослини.

Рослини діляться на два подцарства - вищі і нижчі.

До нижчих рослин відносять водорості.

А вищі рослини діляться на Спорові і Насіннєві. До спорових відносять відділи Мохи, Хвощі, Пливуни і Папороті. А до насіннєвим - відділ Голонасінні і відділ Покритонасінні (Квіткові).

Голонасінні рослини не мають трав'янистих форм, а так як ми бачимо, що дані нам рослини точно не дерева і не чагарники, то вони відносяться до відділу Квіткові (Такий же висновок можна було зробити і за наявністю квіток і плодів).

Капуста городня - рослина сімейства хрестоцвіті (Капустяні), горох посівної належить до сімейства Бобові, а картопля з сімейства Пасльонові. Рослини цих родин належать до класу дводольні.

Таким чином, правильними відповідями є пункти 1 , 4 ,6 .

Давайте, виключимо інші варіанти відповідей.

Ці рослини не відносять до імперії неклітинні, тому що вони мають клітинну будову, тобто складаються з клітин. Їх не відносять до надцарству Прокаріоти, так як прокаріоти - організми, що не мають ядра в клітині, а у рослин ядро \u200b\u200bє. Вони не належать до підцарства Багатоклітинні, так як в систематики рослин є подцарства Вищі і Нижчі, а подцарства Многоклеточни0е взагалі немає.

1. Запишіть у таблицю відповідну послідовність цифр, якими позначені
фотографії.

2. Використовуючи знання в області терморегуляції, поясніть правило Аллена.
ВІДПОВІДЬ

Відповідь на 1 запитання : 312 Відповідь на 2 питання : чим більше поверхня тіла теплокровного тваринного, тим інтенсивніше йде віддача тепла. Цьому сприяють великі вуха.

Відповісти на 1 питання зовсім не важко. Варто врахувати, що потрібно розставити тварин, починаючи з самого північного, а за правилом Аллена у північних тварин виступаючі частини тіла менше. Значить, ми повинні розставити тварин, починаючи з того, яке має найменші вуха.

Зменшення у тварин виступаючих частин тіла призводить до зменшення поверхні тіла, а отже, до зменшення тепловіддачі. Це допомагає тваринам, що живуть в холодних умовах, економити тепло. На цьому повинен грунтуватися відповідь на 2 питання.

1. Розподіліть організми по їх положенню в харчовому ланцюгу.
У кожну клітинку запишіть
назва одного із запропонованих організмів.
Перелік організмів:коники, рослини, змії, жаби, орел.

Харчова ланцюг

2. Правило говорить: «Не більше 10% енергії надходить від кожного попереднього трофічного рівня до наступного». Використовуючи це правило, розрахуйте величину енергії (в кДж), яка переходить на рівень консументів II порядку при чистого річного первинної продукції екосистеми 10 000 кДж.

ВІДПОВІДЬ

1. рослини - коники - жаби - змії - орел

4. Вивчіть малюнок. Завдяки якому процесу утворилося таке різноманіття зображених організмів?

ВІДПОВІДЬ

Штучний добір,
АБО мутационная мінливість,
АБО спадкова мінливість

5. Вивчіть графік, що відображає залежність швидкості реакції, що каталізується ферментом,від температури тіла собаки (по осі х відкладена температура тіла собаки (в ° С), а по осі у - швидкість хімічної реакції (в ум. од.)).

Відомо, що температура тіла здорової собаки знаходиться в межах 37,5-38,5 ° С. Як зміниться швидкість хімічних реакцій в організмі собаки, якщо температура її тіла буде вище нормальною?

ВІДПОВІДЬ

Швидкість хімічних реакцій буде знижуватися (падати)

6. Заповніть порожні клітинки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: для кожного пропуску, позначеного літерою, виберіть і запишіть в таблицю номер потрібного елемента.

Пропущені елементи:
1) ДНК
2) анатомія
3) організменний
4) хлоропласт
5) молекулярно-генетичний
6) цитологія

ВІДПОВІДЬ

7. Холестерин відіграє важливу роль в обміні речовин і роботі нервової системи.Він надходить в організм з продуктів тваринного походження. У рослинних продуктах його практично немає. Кількість холестерину, що надходить в організм з їжею, не повинно перевищувати 0,3-0,5 г на добу.

1. Використовуючи дані таблиці, розрахуйте кількість холестерину в сніданку людини, який з'їв 100 г нежирного сиру, 25 г «Голландського» сиру, 20 г вершкового масла і дві сосиски.

2. Яку небезпеку для здоров'я людини представляє надлишок холестерину в організмі людини?

ВІДПОВІДЬ

2. ураження кровоносних судин,
АБО розвиток атеросклерозу,
АБО ішемічна хвороба серця

8. Сергій прийшов до лікаря через погане самопочуття. Лікар дав йому направлення на аналіз, результати якого показали, що кількість лейкоцитів одно 2,5 × 108 при нормі 4-9 × 109. Який аналіз запропонував здати лікар і який діагноз він поставив на основі отриманих результатів? Виберіть відповіді з наступного списку і запишіть в таблицю їх номери.

Список відповідей:
1) порушення вуглеводного обміну
2) киснева недостатність
3) аналіз крові
4) зниження імунітету
5) аналіз калу

ВІДПОВІДЬ 34

Запишіть номер кожної з хвороб в списку в відповідну клітинку таблиці. В осередках таблиці може бути
записано кілька номерів.

Список хвороб людини:
1) вітряна віспа
2) синдром Дауна
3) інфаркт міокарда
4) дизентерія
5) малярія

ВІДПОВІДЬ

10. медичної генетики широко використовується генеалогічний метод.Він заснований на складанні родоводу людини і вивченніспадкування тієї чи іншої ознаки. У подібних дослідженнях використовуються певні позначення. Вивчіть фрагмент родовідного древа однієї сім'ї, у деяких членів якої є глухонімота.

Фрагмент родовідного древа сім'ї

Використовуючи запропоновану схему, визначте:
1) цей показник домінантний або рецесивний;
2) дана ознака не зчеплений або зчеплений із статевими хромосомами.

ВІДПОВІДЬ

рецесивний ознака

2. ознака не зчеплений з підлогою

11. Світлана завжди хотіла мати такі ж «ямочки» на щоках, як у її мами (домінантна ознака (а) не зчеплений з підлогою). Але «ямочки» у Свєти були відсутні, як у її батька. Визначте генотипи членів сім'ї за ознакою наявності або відсутності «ямочок». Відповіді занесіть в таблицю.

ВІДПОВІДЬ

Мати - Аа; батько - аа; дочка - аа

12. У суді розглядався позов про встановлення батьківства дитини.Був зроблений аналіз крові дитини та її матері. У дитини вона виявилася II (А), а у матері - I (0). Проаналізуйте
дані таблиці і дайте відповідь на питання.

1. Мати дитини заявляла в суді, що батьком її сина є чоловік з IV (АВ) групою крові. Чи міг він бути батьком дитини?

2. Керуючись правилами переливання крові, вирішите, чи може дитина бути донором крові для своєї матері.

3. Використовуючи дані таблиці «Групи крові за системою АВ0» поясніть своє рішення.

* Примітка.
Антиген - будь-яка речовина, яке організм розглядає як чужорідне або потенційно небезпечне і проти якого зазвичай починає виробляти власні антитіла.
Антитіла - білки плазми крові, що утворюються у відповідь на введення в організм людини бактерій, вірусів, білкових токсинів і інших антигенів.

ВІДПОВІДЬ

Відповідь на 1 запитання: так
Відповідь на 2 питання: немає
Відповідь на 3 питання: в результаті одночасного перебування в кров'яному руслі матері, при переливанні, однойменних антигенів А дитини і антитіл α (матері) відбудеться склеювання еритроцитів, що може привести до смерті матері

13. У біохімічної лабораторії вивчався нуклеотідний складу фрагмента молекули ДНК пшениці.Було встановлено, що в пробі частка аденінових нуклеотидів становить 10%.
Користуючись правилом Чаргаффа, що описує кількісні співвідношення між різними типами азотистих основ в ДНК (Г + Т \u003d А + Ц), розрахуйте в цій пробі відсоток нуклеотидів з цитозином.

ВІДПОВІДЬ 40%

1. Розгляньте зображення двумембранного органоида еукаріотичної клітини. Як він називається?

2. Порушення якого процесу відбудеться в клітці в разі пошкоджень (порушень в роботі) даних органоїдів?

ВІДПОВІДЬ

1. мітохондрія

2. енергетичного обміну,
АБО процесу дихання,
АБО біологічного окислення

15. Генетичний код - властивий всім живим організмам спосібкодування послідовності амінокислотних залишків в складі білків за допомогою
послідовності нуклеотидів у складі нуклеїнової кислоти.
Вивчіть таблицю генетичного коду, в якій продемонстровано відповідність амінокислотних залишків складу кодонів. На прикладі амінокислоти серин (Сер), поясніть наступне властивість генетичного коду: код триплетів.

Таблиця генетичного коду

ВІДПОВІДЬ

1) кожній амінокислоті відповідає поєднання з трьох нуклеотидів
(Триплетів, кодонів);
2) кодування амінокислоти серин (Сер) може статися з
допомогою одного з наступних кодонів (триплетів): ТЦТ, ТЦЦ,
ТЦА, ТЦГ, АГТ, АГЦ

16. На малюнку зображений археоптерикс - вимерла тварина, що мешкало 150-147 млн \u200b\u200bроків тому.

Використовуючи фрагмент геохронологічної таблиці, встановіть еру і період, в який жив даний організм, а також його можливого предка рівня класу (надзагону) тварин.

Ера: ______________________________________________________________
Період: ___________________________________________________________
Можливий предок: _________________________________________________

ВІДПОВІДЬ

Ера: мезозойська ера;
Період: юрський період;
Можливий предок: стародавні плазуни, АБО
плазуни, АБО рептилії, АБО динозаври

ВАРІАНТ 2

Перелік таксонів:
1) царство Рослини
2) клас Папоротніковідние
3) клас Моховидні
4) відділ Папоротеподібні
5) відділ Голонасінні
6) підцарство Нижчі рослини

Запишіть номери обраних таксонів.

ВІДПОВІДЬ

На малюнках зображені рослини (є органи рослин - листя, стебла); клас Папоротніковідние відділ Папоротеподібні - Папоротеподібні мають коріння і пагони (стебла з листям), розмножуються спорами.

Листя наростають верхівкою (як пагони), молоде листя утворюють на верхівці завитки - «равлики», які захищають верхушечную меристему. Через цих особливостей, не властивих листю, їх називають вайямі. На кореневищі утворюються додаткові корені. На 2 малюнку - водна папороть.

Відповідь: 142.

2. Закон лімітує фактора свідчить, що найбільш важливим для виживання виду є той фактор, який більше відхиляється від оптимальних для нього значень. Фактори, які стримують розвиток організмів через нестачу або їх надлишку в порівнянні з потребами, називають лимитирующими (обмежують).

На малюнках зображені різні природні екосистеми. Розмістіть ці екосистеми в тій послідовності, в якій значення лімітує фактора (недолік тепла) знижується.

Запишіть в таблицю відповідну послідовність цифр, якими позначені екосистеми.

2. Наочною ілюстрацією закону лімітує фактора є бочка Лібіха. Що на малюнку символізує фактор, що лімітує?

ВІДПОВІДЬ

2.1: 231
2.2: коротка дошка символізує фактор, що лімітує; її довжина визначає рівень, до якого бочку можна наповнити, причому довжина інших дощок вже не має значення

2.1. На малюнках зображені природні зони: 1 - степ; 2 - тундра; 3 - широколистяний ліс.
За умовою завдання значення лімітує фактора (недолік тепла) знижується, Тобто середньорічна температура підвищується: тундра → широколистяний ліс → степ

2.2. Існують різні формулювання цього закону. Але суть закону мінімуму (або закону обмежує фактора) можна сформулювати так:
Життя організму залежить від безлічі факторів. Але, найбільш значущим в кожен момент часу є той фактор, який найбільш вразливий.
Іншими словами, якщо в організмі якоїсь з факторів істотно відхиляється від норми, то саме цей фактор в даний момент часу є найбільш значущим, найбільш критичним для виживання організму.
Важливо розуміти, що для одного і того ж організму в різний час такими критично важливими (або по-іншому лимитирующими) факторами можуть абсолютно різні чинники.
У цій полусломанной бочці - лімітуючим фактором є висота дошки. Очевидно, що вода буде переливатися через найменшу дошку в бочці. У цьому випадку нам вже буде не важливою висота інших дощок - все одно бочку наповнити буде не можна.
Найменша дошка - це і є той самий фактор, який найбільш відхилився від нормального значення.

1. Розподіліть організми по їх положенню в харчовому ланцюгу. У кожну клітинку запишіть назву одного із запропонованих організмів. Перелік організмів: ласка, листової опад, кріт, дощовий черв'як.

Харчова ланцюг

2. «Правило 10%»: при переході з одного трофічного рівня на інший 90% енергії розсіюється. Використовуючи «Правило 10%», розрахуйте масу дощових черв'яків (в кг), необхідних для нормальної життєдіяльності однієї ласки масою 102 г, в ланцюзі харчування листової опад → дощові черв'яки → кріт → ласка

ВІДПОВІДЬ

1. листової опад → дощовий черв'як → кріт → ласка

Детрітние харчові ланцюги (ланцюги розкладання) - харчові ланцюги, які починаються з детриту - відмерлих залишків рослин, трупів і екскрементів тварин. Гетеротрофні організми, які харчуються безпосередньо детритом, називаються детритофагами. Далі йдуть консументи (вторчние споживачі)

Кількість рослинної речовини, яка є основою ланцюга харчування, приблизно в 10 разів більше, ніж маса рослиноїдних тварин, і кожен наступний харчової рівень також має масу, в 10 разів меншу. Це правило відомо як правило Линдемана, або правило 10 відсотків.

При розрахунку маси і енергії від низу до верху - прибираємо по одному нулю при переході на кожен рівень, а якщо рухаємося зверху вниз - додаємо по одному нулю.

Власне, ланцюг харчування: листовий опад → дощові черв'яки → кріт → ласка

Кротов 102 г * 10 \u003d 1020 р

Черв'яків 1020 р * 10 \u003d 10200 г або 10 кг 200 г

4. Вивчіть малюнок. В результаті якого процесу утворилося таке різноманіття зображених на малюнку живих організмів?

ВІДПОВІДЬ

штучний відбір АБО мутационная мінливість АБО спадкова мінливість.

Різноманіття порід голубів є результатів штучного відбору - це відбір вироблений людям на основі мутаційної (спадкової) мінливості.

Людина вела відбір в певному напрямку: величиною зоба, надклювье, хвіст.

5. Вивчіть графік, який відображає виживання виду в залежності від температури.

Визначте, яка кількість (у%) особин буде виживати в діапазоні температур від 15 до 25 ° C.

ВІДПОВІДЬ 75-100%.

метод біології	опис методу	приклад
спостереження
	Можливість не враховувати ряд несуттєвих властивостей і ознак; виділення важливих властивостей і ознак
		центрифугування, хроматографія

Пропущені елементи:
1) абстрагування
2) відкриття нових видів
3) еволюційні процеси
4) використання спеціальних приладів
5) інструментальний
6) збір фактів

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

ВІДПОВІДЬ

1. Жири - необхідна частина раціону людини.

Сергію 12 років (вага 36 кг). Взимку на канікулах він відвідував р Кисловодськ. Після тривалої прогулянки по Курортному парку він обідав в кафе. В замовлення входили наступні страви: складний гарячий бутерброд зі свининою, салат овочевий, морозиво з шоколадним наповнювачем, вафельний ріжок і «Кока-кола». Використовуючи дані таблиць 1 і 2, визначте кількість жирів, що надійшли з їжею під час обіду, і їхнє ставлення до добової норми.

Добові норми харчування та енергетична потреба дітей і підлітків

Вік, років	енергетична потреба, ккал	Білки, г / кг	Жири, г / кг	Вуглеводи, г


16 і старше

Таблиця енергетичної та харчової цінності готових страв

Страви і напої	енергетична цінність (ккал)	Білки (г)	Жири (г)	Вуглеводи (г)
Складний гарячий бутерброд зі свининою (Булочка, майонез, салат, помідор, сир, свинина)
Складний гарячий бутерброд з шинкою (Булочка, майонез, салат, помідор, сир, шинка)
Складний гарячий бутерброд з куркою (Булочка, майонез, салат, помідор, сир, курка)
Омлет з шинкою
Овочевий салат (Свіжі помідори, огірки, перець)
Салат Цезар (Курка, салат, майонез, грінки)
Картопля по-селянськи
Маленька порція картоплі фрі
Стандартна порція картоплі фрі
Морозиво з шоколадним наповнювачем
вафельний ріжок
"Кока Кола"
Апельсиновий сік
Чай без цукру
Чай з цукром (дві чайні ложки)

2. Жири - необхідна частина раціону людини.

Чому лікарі-дієтологи для схуднення радять зменшити в раціоні кількість жирів, а не повністю від них відмовитися?

ВІДПОВІДЬ

1. Кількість жирів в обіді \u003d 33 + 0 + 11 + 4 + 0 \u003d 48 г; відношення надійшли з їжею жирів до добової норми \u003d 48: 61,2 (добова потреба в жирах - 36 кг x 1,7) 0,78 (або 78%)

2. Повністю виключати жири з раціону не можна, так як жири є компонентами структур клітини (мембран) і входять до складу гормонів, сприяють засвоєнню деяких вітамінів.

8. На прийомі у терапевта пацієнт скаржиться на підвищену збудливість, прискорений пульс, витрішкуватість, тремтіння рук, пітливість, зниження маси тіла при хорошому апетиті, перепади настрою. Який діагноз поставить лікар? До якого фахівця відправить пацієнта для уточнення діагнозу? Виберіть відповіді з наступного списку і запишіть в таблицю їх номери.

Список відповідей:

1) бронзова хвороба
2) базедова хвороба
3) порушення білкового обміну
4) невролог
5) ендокринолог

ВІДПОВІДЬ

Базедова хвороба, яку називають хворобою Грейвса (медична назва - дифузний токсичний зоб) являє собою захворювання, пов'язане з відхиленням роботи щитовидної залози (її збільшення в розмірі і надмірне вироблення гормонів).

Починається Базедова хвороба для звичайної людини практично непомітно. Її першими ознаками можуть бути: підвищена пітливість, часте тремтіння верхніх кінцівок, безсоння, перепади в настрої. Шкіра хворого з плином часу стає більш смаглявою, в районі його нижніх кінцівок можна помітити невеликі постійні набряки.

Ендокринолог - лікар цієї спеціалізації стежить за станом ендокринної системи організму. Ендокринолог займається діагностуванням та лікуванням, а також запобіганням проблем гормональної регуляції в нашому організмі.

9. Визначте походження хвороб, наведених у списку. Запишіть номер кожної з хвороб в списку в відповідну клітинку таблиці. В осередках таблиці може бути записано кілька номерів.

Список хвороб людини:

1) гепатит
2) туберкульоз
3) ангіна
4) сколіоз
5) грип

ВІДПОВІДЬ

10. Вивчіть фрагмент родоводу.

Встановіть характер успадкування ознаки, виділеного на схемі чорним кольором.

1) Даний ознака домінантний або рецесивний?

2) Даний ознака зчеплений або не зчеплені з підлогою?

ВІДПОВІДЬ

1. Ознака є домінантним аутосомним, т. К. Проявляється в кожному поколінні.

2. З однаковою ймовірністю зустрічається і у чоловіків і у жінок - не зчеплені з Х-хромосомою.

11. У батьків карі очі. Їхня донька має блакитні очі. Визначте генотипи членів сім'ї за ознакою «карі / блакитні очі». Відповіді занесіть в таблицю.

ВІДПОВІДЬ мати - Аа, батько - Аа, дитина - аа.

12. У матері четверта (AB) група крові, у батька - перша (00). Проаналізуйте дані таблиці і дайте відповідь на питання.

1. Кров якої групи має їх дочка?
2. Керуючись правилами переливання крові, вирішите, чи може батько бути донором крові для своєї дочки.

3. Використовуючи дані таблиці «Класифікація крові по групах», поясніть своє рішення.

* Примітка.

Антиген - будь-яка речовина, яке організм розглядає як чужорідне або потенційно небезпечне і проти якого зазвичай починає виробляти власні антитіла.

Антитіла - білки плазми крові, що утворюються у відповідь на введення в організм людини бактерій, вірусів, білкових токсинів і інших антигенів.

ВІДПОВІДЬ

Елементи відповіді:

12.1. Відповідь: II (A) або III (B)

Скористаємося таблицею. Знаходимо стовпець з групою крові батька I (0), шукаємо рядок - IV (AB) групу крові у матері. На перетині знаходимо групу крові можливих дітей -II (A), III (B)

12.2. Відповідь: так.

Скористаємося схемою "переливання крові". МОЖЕ, АЛЕ - при переливанні великих кількостей крові слід використовувати тільки одногруппную кров.

12.3. Відповідь: людина з першою групою крові (батько) є «універсальним донором», → його кров можна переливати в кров будь-якої групи.

13. При вивченні нуклеотидного складу фрагмента молекули ДНК річкового рака було встановлено, що в пробі частка нуклеотидів з гуаніном становить 18%. Користуючись правилом Чаргаффа, що описує кількісні співвідношення між різними типами азотистих основ в ДНК (Г + T \u003d A + Ц), розрахуйте в цій пробі відсоток нуклеотидів з тиміном.

ВІДПОВІДЬ

За правилом комплементарності кількість гуаніну дорівнює кількості цитозину; кількість нуклеотидів з тиміном дорівнює кількості нуклеодідов з аденін.

18% цитозину \u003d 18% гуаніну за правилом комплементарності,
64% на тимін і аденін, а так як їх рівну кількість, то
32% аденіну \u003d 32% тиміну.

Відсоток нуклеотидів з тиміном 100% - (18% Ц + 18% Г) \u003d 64%: 2 \u003d 32

1. Розгляньте зображення органоида. Як він називається?

2. Розгляньте зображення органоида. Які процеси забезпечує зображений органоид?

ВІДПОВІДЬ

1. На малюнку Апарат Гольджі. Він являє собою стопку дископодібних мембранних мішечків (цистерн), система трубочок і на кінцях бульбашки (утворюються лізосоми)

2. Накопичення і хімічна модифікація (процесинг) речовин, які синтезуються в каналах ЕПС (ендоплазматичноїмережі) в неактивній формі; транспорт модифікованих хімічних речовин; освіту лізосом.

15. Генетичний код - спосіб кодування послідовності амінокислот в складі білків за допомогою послідовності нуклеотидів у складі нуклеїнової кислоти у всіх живих організмів. Вивчіть таблицю генетичного коду, в якій продемонстровано відповідність амінокислотних залишків складу кодонів. На прикладі амінокислоти метіонін (MET) поясните таку властивість генетичного коду, як однозначність (специфічність).

генетичний код

перше підставу	друга підстава					третє підставу

	фен фен лей лей	сер сер сер сер	тир тир - -	цис цис - Три	У (А) Ц (Г) А (Т) Г (Ц)
	лей лей лей лей	про про про про	Гіс Гіс Глн Глн	арг арг арг арг	У (А) Ц (Г) А (Т) Г (Ц)
	Ілі Ілі Ілі мет	Тре Тре Тре Тре	АСН АСН Ліз Ліз	сер сер арг арг	У (А) Ц (Г) А (Т) Г (Ц)
	Вал Вал Вал Вал	Ала Ала Ала Ала	асп асп гли гли	гли гли гли гли	У (А) Ц (Г) А (Т) Г (Ц)

ВІДПОВІДЬ

Однозначність - один триплет не може кодувати більше однієї амінокислоти.

Амінокислота метіонін (МЕТ) кодується тільки одним кодоном. За іРНК АУГ; по ДНК ТАЦ

16. На малюнку зображено псилофіти - вимерлі рослини.

Використовуючи фрагмент геохронологічної таблиці, встановіть еру і період, в який з'явилися дані організми, а також можливого предка рівня відділу рослин.

геохронологічна таблиця

ЕРА, вік в млн років	період	Рослинний світ
Мезозойська, 240		З'являються і поширюються покритонасінні; скорочуються папороті і голонасінні

	Триас
Палеозойська, 570	Перм
	карбон	Розквіт деревовидних папоротей, плаунів і хвощів (утворювали «кам'яновугільні лісу»); з'являються насінні папороті; псилофіти зникають
	Девон	Розвиток, а потім вимирання псилофітів; виникнення основних груп спорових рослин - плауновідних, хвощевидних, папоротніковідних; поява перших примітивних голонасінних; виникнення грибів
	Силур	Панування водоростей; вихід рослин на сушу - поява риниофитов (псилофітів)
	ордовик	розквіт водоростей
	кембрій	Дивергентна еволюція водоростей; поява багатоклітинних форм
Протерозойская, 2600		Широко поширені синезелениє і зелені одноклітинні водорості, бактерії; з'являються червоні водорості

ВІДПОВІДЬ

Скористаємося таблицею, в третій колонці знайдемо псилофіти; визначаємо по другій і першій колонкам еру і період, коли жили псилофіти

Відповідь: Ера: палеозойська

Період: Силур

Предками псилофітів є багатоклітинні зелені водорості.

ВАРІАНТ 3

1. Виберіть з наведеного переліку систематичних таксонів три таксона, які є загальними при описі зображених організмів.

Перелік таксонів:

1) царство Тварини
2) клас війчасті черви
3) клас Сосальщики
4) тип Плоскі черви
5) тип Кільчасті черви
6) тип Нематоди

Запишіть номери обраних таксонів.

2. Правило Бергмана говорить, що серед споріднених форм теплокровних тварин, що ведуть схожий спосіб життя, ті, які мешкають в областях з переважаючими низькими температурами, мають, як правило, більші розміри тіла в порівнянні з мешканцями тепліших зон і областей.

1. Запишіть у таблицю відповідну послідовність цифр, якими позначені фотографії.

2. Використовуючи знання в області терморегуляції, поясніть правило Бергмана.

3.1. Розставте в правильній послідовності організми відповідно до їх місцем в ланцюзі харчування заливного луки. У кожну клітинку запишіть назву одного із запропонованих організмів.

Перелік організмів: дощовий черв'як, сокіл, вже, землерийка, перегній.

Харчова ланцюг

_________ → _________ → _________ → _________ → _________

3.2. Правило говорить: «не більше 10% енергії надходить від кожного попереднього трофічного рівня до наступного». Використовуючи це правило, розрахуйте величину енергії, яка переходить на рівень консументів I порядку при чистого річного первинної продукції екосистеми 200 кДж.

4. Вивчіть малюнок. Який тип взаємин ілюструє малюнок?

5. Проаналізуйте графік швидкості розмноження молочнокислих бактерій і дайте відповідь на наступне питання: як зміниться швидкість розмноження бактерій в межах температури від 24 ° С до 34 ° С?

6. Заповніть порожні клітинки таблиці, використовуючи наведений нижче список пропущених елементів: Для кожного пропуску, позначеного літерою, виберіть і запишіть в таблицю номер потрібного елемента.

Пропущені елементи:

1) біосинтез білка;
2) екологія;
3) організменний;
4) харчові ланцюги;
5) проведення нервового імпульсу;
6) цитологія;

7.1. Нижче наведена таблиця, що відображає вміст вітамінів в деяких плодових соках (за даними Популярною медичної енциклопедії). У нижньому рядку показана середня добова потреба в цих речовинах (в мг). Користуючись таблицею, дайте відповідь на питання, при розрахунках використовуйте максимальний показник даних (наприклад, 2-8 - використовуємо 8).

Чи достатньо випити 250 мл цитрусового міксу, що складається з апельсинового (100мл), лимонного (50 мл) і мандаринового соку (100 мл), щоб задовольнити добову потребу у вітаміні А?

7.2. Аня, 14 років, вага 55 кг, вегетаріанка. Чому Юлії необхідно звертати особливу увагу на вміст білків в замовляються стравах?

8. При проходженні обстеження у Анастасії (19 років) був встановлений рівень цукру 12 ммоль / л при нормі 3,2-5,5 ммоль / л. Який аналіз здавала Анастасія? Який діагноз імовірно поставить лікар на основі отриманих результатів? Виберіть відповідь зі списку і запишіть в таблицю номер відповіді.

1) аналіз крові
2) аналіз сечі
3) порушення вуглеводного обміну
4) запальний процес
5) алергічна реакція

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх в порядку, відповідному буквах:

9. Визначте, які органи з наведених у списку, отримали свій розвиток з яких зародкових листків. Запишіть номер органу в списку в відповідну клітинку таблиці. В осередках таблиці може бути записано кілька номерів.

Список органів людини:

1) нігті
2) біцепс
3) легкі
4) стегнова кістка
5) головний мозок

10.1. За зображеної на малюнку родоводу встановіть характер прояву ознаки (домінантний, рецесивний), позначеного чорним кольором. Визначте генотип батьків і дітей в першому поколінні.

10.2. Вивчіть схему схрещування курей.

Встановіть характер успадкування чорного забарвлення оперення у курей.

Даний ознака успадковується за принципом повного або неповного домінування?

11. У людини глаукома успадковується як аутосомно-рецесивний ознака (а). Дружина страждає глаукомою, а чоловік гетерозиготен за цією ознакою. Визначте генотипи батьків і вірогідність народження здорової дитини. Відповіді занесіть в таблицю.

		імовірність ррожденія здорову дитину,%

12. Перед судово-медичною експертизою поставлено завдання з'ясувати: чи є хлопчик, який є в родині подружжя Р 1, рідним або прийомним. Дослідження крові чоловіка, дружини і дитини показало: дружина -IV група крові, чоловік - I, дитина - I група крові. Проаналізуйте дані і дайте відповідь на питання.

1. Яке висновок повинен дати експерт?
2. Яка група крові може бути у дитини даних батьків?

3. Поясніть рішення експерта.

13. Яке число амінокислот у білку, якщо його кодує ген складається з 600 нуклеотидів? У відповідь запишіть ТІЛЬКИ відповідне число.

14.1. Розгляньте малюнок частини рослини, яка структура зображена на малюнку. Як вона називається?

14.2. Яку функцію виконує дана структура?

15. Генетичний код - спосіб кодування послідовності амінокислот в складі білків за допомогою послідовності нуклеотидів у складі нуклеїнової кислоти у всіх живих організмів.

Вивчіть таблицю генетичного коду, в якій продемонстровано відповідність амінокислотних залишків складу кодонів.

На прикладі амінокислоти глутамін (ГЛН) поясніть, якими триплету може бути закодована дана амінокислота на інформаційній РНК (іРНК), вкажіть всі можливі комбінації триплетів. Поясніть таку властивість генетичного коду, як вирожденність, або надмірність.

16. На малюнку зображено белемнит - вимерла тварина, що мешкало 440-410 млн років тому.

Використовуючи фрагмент геохронологічної таблиці, встановіть еру і період, в який жив даний організм, а також «близьких родичів» даної тварини в сучасній фауні (відповідь - на рівні роду)

геохронологічна таблиця

ВІДПОВІДІ:

213; Теплопродукція (виділення тепла клітинами організму) пропорційна обсягу тіла. Тепловіддача (втрата тепла, його передача в навколишнє середовище) пропорційна площі поверхні тіла. Зі збільшенням обсягу площа поверхні зростає відносно повільно, що дозволяє збільшити «ставлення теплопродукція / тепловіддача» і таким чином компенсувати втрати тепла з поверхні тіла в холодному кліматі.

1. перегній → дощовий черв'як → землерийка → вже → сокіл; 2. 20

підвищується

А - 2, Б - 4, В - 3, Г - 5, Д - 6, Е - 1.

1. Ні; 2. Білок - це основний будівельний матеріал для тіла, а при вегетаріанство може не вистачати білків в їжі.

Ектодерма - 15, ентодерми - 3, мезодерма - 24.

Ознака рецесивний, тому що спостерігається "проскакування" через покоління.

Генотипи батьків: мати - аа, батько - АА або Аа;

Генотипи дітей: син і дочка гетерозиготи - Аа

2. Неповне домінування

Мати - aa, батько - Aa, ймовірність - 50.

1. Скористаємося таблицею. Знаходимо стовпець з групою крові батька II (A), шукаємо рядок - 2 групу крові у матері. На перетині знаходимо групу крові можливих дітей - дві відповіді II (A) і I (0).

3. При переливанні великих кількостей крові слід використовувати тільки одногруппную кров. З кров'ю донора в кров дітям надходить велика кількість агглютінінов, які можуть викликати гемоліз власних еритроцитів реціпіента.В результаті склеювання еритроцитів антигену А (батька) і антитіл плазми α (у дітей), діти можуть загинути.

1. Втеча, АБО стебло з листям і нирками;

2. На малюнку зображено хромосоми. Щільні довгасті або ниткоподібні освіти, які можна розглянути тільки під час ділення клітини. Містять ДНК - носій спадкової інформації, яка передається від покоління до покоління.

Функція хромосом - зберігання спадкової інформації, АБО регуляція всіх процесів життєдіяльності.

1) кодування амінокислоти глутамін (ГЛН) може відбутися за допомогою одного з наступних триплетів: ЦАА, ЦАГ;

2) вирожденність, або надмірність, - одну амінокислоту може кодувати кілька кодонів.

У силурийском періоді (440-410 мільйонів років тому) в морях вперше з'являються великі тварини, до цього їх розміри не перевищували кількох сантиметрів. Найбільшими морськими тваринами силуру були головоногі молюски з зовнішньою раковиною розміром в телеграфний стовп, її довжина іноді досягала 4-5 метрів.

Белемніти дуже схожі на сучасних кальмарів і подібно до них були хорошими плавцями. На голові у них розташовувалися великі очі і десять рук з присосками - дві довгі і вісім коротших. Як і деякі кальмари, белемніти мали раковину усередині тіла - ці раковини часто зустрічаються в мезозойських відкладеннях і називаються «бісовими пальцями». За формою і розмірами вони дійсно схожі на гострі пальці. Більшість вчених вважають, що раковина була вапняної, як раковини інших молюсків, але деякі думають, що у живих белемнитов раковина була м'якою, хрящової і скам'яніла після смерті. Аммоніти і белемніти повністю вимерли в кінці мезозойської ери.

ЕРА: Палеозой

Період: сілурскімі

Можливий «родич»: кальмар

ВПР Всеросійська Перевірочна робота-Біологія 11 клас

Пояснення до зразка всеросійської перевірочної роботи

При ознайомленні з зразком перевірочної роботи слід мати на увазі, що завдання, включені в зразок, не відображають всіх умінь і питань змісту, які будуть перевірятися в рамках всеросійської перевірочної роботи. Повний перелік елементів змісту і умінь, які можуть перевірятися в роботі, приведені в кодифікатор елементів змісту і вимог до рівня
підготовки випускників для розробки всеросійської перевірочної роботи з біології.
Призначення зразка перевірочної роботи полягає в тому, щоб дати уявлення про структуру всеросійської перевірочної роботи, кількості і формі завдань, рівні їх складності.

Інструкція по виконанню роботи

Перелік таксонів:
1) клас Дводольні
2) імперія неклітинні
3) надцарство Прокаріоти
4) царство Рослини
5) підцарство Багатоклітинні
6) відділ Квіткові
Запишіть номери обраних таксонів.

Всі існуючі на нашій планеті рослини об'єднують в одне царство, Яке називається рослини.

Рослини діляться на два подцарства - вищі і нижчі.

До нижчих рослин відносять водорості.

Таким чином, правильними відповідями є пункти 1 , 4 , 6 .

Давайте, виключимо інші варіанти відповідей.

Ці рослини не відносять до імперії неклітинні, так як вони мають клітинну будову, тобто складаються з клітин. Їх не відносять до надцарству Прокаріоти, так як прокаріоти - організми, що не мають ядра в клітині, а у рослин ядро \u200b\u200bє. Вони не належать до підцарства Багатоклітинні, так як в систематики рослин є подцарства Вищі і Нижчі, а подцарства Многоклеточни0е взагалі немає.

2. Правило Аллена говорить, що серед споріднених форм теплокровних тварин,що ведуть схожий спосіб життя, ті, які мешкають в більш холодному кліматі, мають відносно менші виступаючі частини тіла: вуха, ноги, хвости і т.д.
Розгляньте фотографії, на яких зображені представники трьох близькоспоріднених видів ссавців. Розмістіть цих тварин в тій послідовності, в якій їх природні ареали розташовані по поверхні Землі з півночі на південь.

1. Запишіть у таблицю відповідну послідовність цифр, якими позначені
фотографії.

2. Використовуючи знання в області терморегуляції, поясніть правило Аллена.

________________________________________________________________________________

Відповідь на перше питання: 312
Відповідь на друге запитання: чим більше поверхня тіла теплокровного тваринного, тим інтенсивніше йде віддача тепла. Цьому сприяють великі вуха.

Відповісти на перше питання зовсім не важко. Варто врахувати, що потрібно розставити тварин, починаючи з самого північного, а за правилом Аллена у північних тварин виступаючі частини тіла менше. Значить, ми повинні розставити тварин, починаючи з того, яке має найменші вуха.

Харчова ланцюг

1. рослини - коники - жаби - змії - орел

4. Вивчіть малюнок. Завдяки якому процесу утворилося таке різноманіття зображених організмів?

Відповідь: __________________________________________________________________________

Штучний добір,
АБО мутационная мінливість,
АБО спадкова мінливість

Відповідь: __________________________________________________________________________

Швидкість хімічних реакцій буде знижуватися (падати)

Пропущені елементи:
1) ДНК
2) анатомія
3) організменний
4) хлоропласт
5) молекулярно-генетичний
6) цитологія

Відповідь: _________________________________________________________________________.

2. Яку небезпеку для здоров'я людини представляє надлишок холестерину в організмі людини?

Відповідь: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. ураження кровоносних судин,
АБО розвиток атеросклерозу,
АБО ішемічна хвороба серця

9. Визначте походження хвороб, наведених у списку.Запишіть номер кожної з
хвороб в списку в відповідну клітинку таблиці. В осередках таблиці може бути
записано кілька номерів.

Список хвороб людини:
1) вітряна віспа
2) синдром Дауна
3) інфаркт міокарда
4) дизентерія
5) малярія

145

Фрагмент родовідного древа сім'ї

відповідь:
1)______________________________________________________________________________;
2)______________________________________________________________________________

рецесивний ознака

2. ознака не зчеплений з підлогою

матір	батько	дочка

Мати - Аа; батько - аа; дочка - аа

1. Мати дитини заявляла в суді, що батьком її сина є чоловік з IV (АВ) групою
крові. Чи міг він бути батьком дитини?

2. Керуючись правилами переливання крові, вирішите, чи може дитина бути донором
крові для своєї матері.

Відповідь: __________________________________________________________________________

3. Використовуючи дані таблиці «Групи крові за системою АВ0» поясніть своє рішення.

Відповідь на перше питання: так
Відповідь на друге запитання: немає
Відповідь на третє питання: в результаті одночасного перебування в
кров'яному руслі матері, при переливанні, однойменних антигенів А
дитини і антитіл α (матері) відбудеться склеювання еритроцитів, що
може привести до смерті матері

Відповідь: ______________

1. Розгляньте зображення двумембранного органоида еукаріотичної клітини. Як він називається?

Відповідь: ___________________________

2. Порушення якого процесу відбудеться в клітці в разі пошкоджень (порушень в роботі) даних органоїдів?

Відповідь: _________________________________________

1. мітохондрія

2. енергетичного обміну,
АБО процесу дихання,
АБО біологічного окислення

Таблиця генетичного коду

16. На малюнку зображений археоптерикс - вимерла тварина, що мешкало 150-147 млн \u200b\u200bроків тому.

Використовуючи фрагмент геохронологічної таблиці, встановіть еру і період, в який
мешкав даний організм, а також його можливого предка рівня класу (надзагону)
тварин.